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Problématiques Étudiantes
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Nous avons besoin de nos téléphones si nous voulons communiqué avec nos parents ou bien nos amis! Comment ferons nous dans une si grande école sans téléphone?! Pour se rejoindre ou se parler! Se donner des informations par rapport aux recups ou aux cours. Si il y a des changements aux horaires. Si nous avons besoin de communiquer avec un professeur, nous ne pourrions pas? Nous allons devoir le retrouver dans une grande école? Pourquoi ne serais ce pas a nous de faire une telle décision si cela nous impacte énormément? Est ce que pour une fois nous pouvons être entendus et écouter sachant que cette décision nous affecte seulement nous? Sans téléphone, le secondaire serait un vrai enfer. Sans moyen de divertissement, de référence ou de communication impossible de oasser a travers cette étape de notre vie qui est le secondaire. Avec tout mon respect, réfléchissez bien avant de faire une telle décision. Merci.
Jeremy a soutenu : Abolissez le projet de loi interdisant les téléphones dans les écoles secondairesJ’ai plusieurs problèmes pendant cette année de terminal, mais j’ai quand même réussi un concours que j’ai passé en mars alors que le programme n’était pas du tout fini. Ce bac de physique chimie était bien plus dur que le concours que j’ai fait qui est pourtant très sélectif. Je comprends qu’on veuille augmenter le niveau des élèves de France mais il faut que les cours soient rehaussés également sinon comment pouvons nous faire ? Ça devient de l’injustice. Veuillez reconsidérer les exigences de cette épreuve qui n’est pas au niveau pour tous les élèves de terminale en France et même pour les meilleurs d’entre eux.
Meyronne a soutenu : 📢 Pétition : Pour une réévaluation du sujet de physique-chimie – Bac 2025 (Jour 1)En tant que parent, je tiens à réagir. Le sujet de physique-chimie du bac 2025 a surpris par sa complexité, largement au-delà des attentes du programme de terminale. Beaucoup d’élèves, pourtant assidus et bien préparés, se sont retrouvés déstabilisés. Même plusieurs enseignants ont exprimé leur étonnement. Nous espérons vivement qu’un réajustement de la notation sera envisagé, afin de ne pas pénaliser des jeunes qui ont travaillé sérieusement tout au long de l’année.
KARIMA a soutenu : 📢 Pétition : Pour une réévaluation du sujet de physique-chimie – Bac 2025 (Jour 1)Un sujet qui démoralise nos enfants qui ont travaillé d'arrache pieds toute l'année. Le programme a été réalisé en totalité par les enseignants, ma fille qui est une bonne élève et qui a eu de bons résultats toute l'année a clairement été perturbée par se sujet qui était selon ses mots un checker des notions qui rendait le sujet très difficile. Aucune équation différentielle présente n'a été abordée au long de l'année. Les enseignants de son lycée ont clairement dits qu'ils n'ont jamais vu un sujet aussi difficile, que même des élèves de prépa ne pourraient pas réussir, alors comment des terminales peuvent s'en sortir !
Les enseignants qui ont créé ce sujet ont dû se tromper de public.
Nous demandons que la notation soit revue en conséquence même si des élèves n'ont pas su quoi répondre car en l'absence de réponse, il sera difficile de mettre une note à un élève. On ne peut demander à des élèves des notions non évoquées en cours, c'est un mépris total pour de futurs étudiants.
delphine a soutenu : 📢 Pétition : Pour une réévaluation du sujet de physique-chimie – Bac 2025 (Jour 1)Vous n'êtes pas seul·e : toute une communauté est là pour vous soutenir.
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