HAY MUY DIVERSOS TRASTORNOS Y SÍNDROMES Q VIVEN EN EL DESCONOCIMIENTO Y DESPREOCUPACIÓN, D LOS Q HAY UNA VACÍO E IGNORANCIA GUBERNAMENTAL, SOCIAL Y EDUCATIVA.

MUCHOS D EST@S NIÑ@S, PUEDEN LLEGAR A TENER UN FUTURO FELIZ Y UNA INTEGRACIÓN SOCIAL, SI SON TRATAD@S, ESTIMULADOS ADECUADAMENTE, LO CUAL EVITARÍA MUCHO SUFRIMIENTO Y Q NO HABLEN D LO COSTOSO Q ESTO SERÍA, PORQUE A LA LARGA ES MÁS COSTOSO CUIDAR D ELL@S EL RESTO D SUS VIDAS Y EN ALGUNOS CASOS SON TRASTORNOS Q SI NO SE TRATAN A TIEMPO LLEVAN A EST@S NIÑ@S A SER ADULTOS PROBLEMÁTICOS, DELINCUENTES E INCLUSO PELIGROSOS. NO EXAGERO, TENGO SUFICIENTE INFORMACIÓN PARA DECIR ESTO.

MI HIJA TIENE UN TRASTORNO D CONDUCTA, PADECIÓ SUFRIMIENTO FETAL POR NEGLIGENCIA MÉDICA, POR LO Q TIENE DAÑO CEREBRAL Y CON UNA ESTIMULACIÓN ADECUADA Y A TIEMPO DEL LÓBULO FRONTAL PODRÍA MEJORAR. EL LÓBULO FRONTAL SE DESARROLLA EN TRES ETAPAS D NUESTRA VIDA, A LOS SEIS, DOCE Y VEINTE AÑOS.

EN LOS CENTROS EDUCATIVOS GUBERNAMENTALES (Ordinarios o especiales) NO TIENEN RECURSOS NI PREPARACIÓN PARA ESTOS CASOS. NO ES CULPA D ELLOS. YA Q ELLOS ESTUDIARON PARA UNA EDUCACIÓN ORDINARIA. TAMPOCO ES CULPA D LOS CEE.

MI HIJA TIENE 12 AÑOS Y EN LOS COLEGIOS ORDINARIOS HA SUFRIDO RECHAZO E INADAPTACIÓN POR TENER UNA ACTITUD Y COMPORTAMIENTO DISTINTO Y POR NO PODER SEGUIR EL RITMO ACADÉMICO. LA MAYORÍA D DOCENTES HAN HECHO LO Q HAN PODIDO. AUNQUE SABE LEER, ESCRIBIR, ETC, SU NIVEL ESTÁ POR DEBAJO D SU EDAD, POR ESA FALTA D ESTIMULACIÓN. EN LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS HA IDO PERDIENDO MOTIVACIÓN, POR LO Q NO HA IDO AVANZANDO. AHORA EN EDAD D SECUNDARIA NO HAY LUGAR PARA ELLA EN EL INSTITUTO Y LA ÚNICA OPCIÓN PARA Q SIGA ESCOLARIZADA SON LOS CENTROS D EDUCACIÓN ESPECIAL (Síndrome d Down, Autismo, Parálisis cerebral y pocos más), LOS CUALES TAMPOCO SON LOS CENTROS ADECUADOS, PUESTO Q EL COEFICIENTE Y AUTONOMÍA D MI HIJA ES SUPERIOR A EL RESTO D ES@S NIÑ@S.

DESDE Q NACIÓ LLEVAMOS UN LARGO RECORRIDO D CENTROS Y PROFESIONALES D ESTIMULACIÓN Y SALUD MENTAL, TODOS LOS Q GUBERNAMENTALMENTE NOS HAN OFRECIDO, PERO IR MEDIA HORA A LA SEMANA A ESTIMULACIÓN O UNA VEZ CADA DOS MESES A PSICOLOGÍA NO ES SUFICIENTE. NECESITA, COMO LOS DEMÁS NIÑ@S, UN CENTRO ESPECÍFICO D EDUCACIÓN INTEGRAL.

SÍ, HAY CENTROS PARA ESTE TIPO D TRASTORNOS, PERO SON PRIVADOS Y CUESTAN MÁS D 2000€ AL MES.

HAY BASTANTES TIPOS D TRASTORNOS D CONDUCTA Y SÍNDROMES Q SIENDO TRATADOS ADECUADAMENTE, SON MEJORABLES O SALVABLES. EL MÁS CONOCIDO ES EL TDAH (Hiperactividad), SÍNDROME D ASPERGER, TND (Trastorno Negativista-Desafiante), TRASTORNO D APEGO, TRASTORNO BIPOLAR, ETC. HAY OTROS O HAY CASOS Q NO SON SALVABLES Y Q NECESARIAMENTE Y TRISTEMENTE ACABAN MAL INCLUSO CON MEDICACIÓN. PERO NO SON ESTOS LOS CASOS A LOS Q ME REFIERO. YO HABLO CLARAMENTE, D LOS Q PUEDEN SER AYUDADOS Y MEJORADOS, PARA LLEVAR UNA VIDA INTEGRADA EN LA SOCIEDAD, SIN LLEGAR A SER DEPENDIENTES O TRASTORNOS LÍMITE. 

TODO ESTO Q EXPONGO SUPONDRÍA PARA EL ESTADO Y LOS CIUDADANOS, MENOS COSTE MÉDICO Y PROFESIONAL, A LA LARGA, MENOS SUFRIMIENTO Y MENOS NIÑ@S ADOLESCENTES, PROBLEMÁTICOS E INCLUSO PELIGROSOS, POR LA INADAPTACIÓN Y MAL TRATAMIENTO SUFRIDO. NIÑ@S Y ADOLESCENTES Q UN DÍA LLEGARÁN A SER ADULTOS, POSIBLEMENTE ENFADADOS CON EL MUNDO. 

BUENO, AQUÍ DEJO MÍ PETICIÓN: CENTROS ESPECÍFICOS Y PÚBLICOS D EDUCACIÓN INTERMEDIA.

Q SE PIDE ??: CENTROS D EDUCACIÓN INTERMEDIA, ESPECÍFICOS PARA EST@S NIÑ@S Q CON PROFESIONALES CUALIFICADOS PARA ELLO, SALEN ADELANTE FELIZMENTE.

MUCHAS GRACIAS.