Nous, signataires, refusons le plan social programmé pour l'Académie de Limoges. Le budget 2026 prévoit  la suppressions de 62 emplois d'enseignant.es. Une décision brutale, incompréhensible et irresponsable alors même que, déjà aujourd'hui, l'Académie n'est plus en capacité :

• de remplacer les enseignant.es absent.es dans les écoles, collèges et lycées,
• de garantir l'égal accès aux différentes orientations, filières et options à tous les élèves, en tout point du territoire,
• d'assurer un égal accès aux structures et dispositifs d'aide aux élèves à besoins éducatifs particuliers (UPE2A, EFIV, RASED, PAP...),
• de respecter  les notifications MDPH (orientation, PPS...) des élèves en situation de handicap,
• de garantir les accompagnements par un.e AESH (Accompagnant.e d'Elèves en Situation de Handicap) prescrits par la MDPH
• de former correctement les personnels

Supprimer 62 postes, c'est aggraver une situation déjà critique. Ce sont les élèves les plus fragiles qui en subissent les conséquences.

Dans le même temps, nous constatons la volonté de créer des Pôles d'Appui à la Scolarisation (PAS), rejetés par la communauté éducative et qui sont une réponse hors-sol, un écran de fumée : ils n'apporteront aucune plu-value en l'absence de prise en charge / d'aide directes aux élèves à besoins éducatifs particuliers.

Enfin, nous mesurons que l'ensemble des dispositifs et structures sont financés exclusivement sur les budgets de l'enseignement public (1er et 2nd degrés) alors même qu'ils profitent également à l'enseignement privé. Il s'agit d'un dévoiement des budgets alloués à l'enseignement public qui n'est pas acceptable. Pour nous, chaque euro alloué à l’enseignement public doit servir uniquement à l’enseignement public. 

C'est pourquoi, nous, signataires, demandons à la Rectrice de Limoges de : 

• renoncer aux 62 suppressions d’emplois dans notre académie par un un moratoire sur les suppressions d’emplois, 
• renoncer à la mise à mal de l’UPE2A du collège Donzelot de Limoges, choix symptomatique de la politique menée,
•  renoncer à la mise en place des 15 Pôles d’Appui à la Scolarisation : cette décision n’aura aucune incidence budgétaire mais permettrait de remettre en cause des suppressions de classes injustifiées et injustifiables et de créer des postes d’aide directe aux élèves à besoins éducatifs particuliers notamment dans les RASED,
• imposer une contribution à sa juste part de l’enseignement privé pour les postes et dispositifs dont il bénéficie (PIAL, PAS, enseignant.es référent.es...). 

Sur ce dernier point, si aucune décision n’est prise en ce sens lors des CSA du 20 avril, nous saisirons la cour régionale des comptes.