Ante la creación de grupos mixtos que agrupan a niños de dos cursos diferentes en el CEIP Rosalía de Castro de Getafe mostramos nuestro más profundo rechazo y malestar al no considerar esta una solución viable, adecuada y beneficiosa a nivel educativo y psicosocial para los alumnos afectados.

Entendemos que esta medida vulnera el derecho a la educación en condiciones de igualdad por razones obvias de contenido y tiempo respecto a los alumnos que sí están en el curso que les corresponde.

Después de tres meses de un déficit educativo evidente con la consiguiente carga añadida psicológica y perjuicio a nivel mental/social no parece la mejor opción que los niños vuelvan a grupos diferentes, mezclados con otro curso que no les corresponde, con profesor nuevo que no conoce a ninguno de ellos ni, por lo tanto, las posibles particularidades de estos cursos “especiales”.

La alusión a lo habitual de esta solución en la educación rural no resulta un argumento aplicable por diversos motivos: densidad de población, ratio de las clases, dispersión de los núcleos habitacionales, el hecho de que en nuestro caso no todos los niños están en la mismas condiciones, como sí sucede en los entornos rurales donde se da esto, por lo que se establecen diferencias entre ellos,  además de por razones obvias de la idiosincrasia y casuística del medio rural que no hacen viable otra opción que aquí, en nuestro caso, sí la hay.

En nuestra opinión, el hecho de que la distancia de seguridad sea inferior a 1,5 m es una circunstancia que no debería pesar más, teniendo en cuenta el uso de mascarilla obligatorio de manera permanente y que luego en filas, comedor y extraescolares no se garantizan que haya grupos de convivencia estable al final lo que buscamos es el beneficio educativo, mental y social de TODOS los alumnos.

Comprendemos que todos debemos poner de nuestra parte en esta extraordinaria y desgraciada situación y entendemos, por ejemplo, reubicaciones en instalaciones diferentes de las habituales por razones de espacio siempre que estén dentro del centro escolar y no suponga trastornos a las familias como nos sucede en nuestro centro con los grupos de sexto. Sin embargo, nos resulta inconcebible la formación de estos grupos por falta de los recursos humanos requeridos por cada colegio, lo cual cercena el derecho a la educación en igualdad ya indicado, estableciendo colegios y alumnos de diferente “categoría” en función de si se cuenta o no con los recursos necesarios.

Rechazamos categóricamente la medida y SOLICITAMOS una flexibilidad de los ratios para constituir grupos del mismo nivel y dotar a los centros del profesorado necesario para poder desdoblar los cursos necesarios y garantizar una educación igualitaria con las mismas oportunidades para todo el alumnado o la instalacion de aulas portátiles.

¡LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO EN EL QUE SE DEBE INVERTIR LO NECESARIO PARA GARANTIZARLO Y NO ADOPTAR MEDIDAS DE AJUSTE QUE SUPONGAN UN DETRIMENTO DE LA MISMA EN CONDICIONES DE IGUALDAD!