Pétition contre la fermeture de classe du RPI Thézy-Glimont / Hailles (80)

Signataires récents:
Emma VACOSAIT et 19 autres ont signé récemment.

Le problème

Nous, parents d’élèves, habitants de Thézy-Glimont et de Hailles (80), refusons la fermeture de classe annoncée pour la rentrée 2026 au sein du Regroupement Pédagogique Intercommunal (RPI) Thézy-Glimont / Hailles.

Cette décision met directement en péril la qualité de l’enseignement et l’équilibre de nos écoles rurales. Sa mise en œuvre entraînerait une réorganisation contrainte avec des classes à triple niveau, rendant impossible un suivi pédagogique individualisé. Chaque enseignant serait conduit à gérer simultanément plusieurs programmes, niveaux d’exigence et rythmes d’apprentissage, au détriment de tous les élèves.

Ça commence par une classe aujourd’hui, mais demain c’est l’école tout entière qui est en danger avec d’autres fermetures possibles en chaîne.

Dans nos petites communes, l’école n’est pas qu’un lieu d’apprentissage : c’est un pilier de la vie locale, un facteur d’attractivité et de cohésion. Fermer une classe, c’est fragiliser cet équilibre, réduire les chances de réussite de nos enfants et affaiblir durablement le tissu social du territoire.

Nous demandons à l’Éducation nationale de renoncer à cette fermeture et de maintenir l’ensemble des classes du RPI Thézy-Glimont / Hailles pour assurer des conditions d’accueil dignes, équitables et adaptées à la réussite de tous les élèves.

✍️ Soutenez l’école rurale — signez et partagez pour le maintien des classes du RPI Thézy-Glimont / Hailles !

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Le problème

Nous, parents d’élèves, habitants de Thézy-Glimont et de Hailles (80), refusons la fermeture de classe annoncée pour la rentrée 2026 au sein du Regroupement Pédagogique Intercommunal (RPI) Thézy-Glimont / Hailles.

Cette décision met directement en péril la qualité de l’enseignement et l’équilibre de nos écoles rurales. Sa mise en œuvre entraînerait une réorganisation contrainte avec des classes à triple niveau, rendant impossible un suivi pédagogique individualisé. Chaque enseignant serait conduit à gérer simultanément plusieurs programmes, niveaux d’exigence et rythmes d’apprentissage, au détriment de tous les élèves.

Ça commence par une classe aujourd’hui, mais demain c’est l’école tout entière qui est en danger avec d’autres fermetures possibles en chaîne.

Dans nos petites communes, l’école n’est pas qu’un lieu d’apprentissage : c’est un pilier de la vie locale, un facteur d’attractivité et de cohésion. Fermer une classe, c’est fragiliser cet équilibre, réduire les chances de réussite de nos enfants et affaiblir durablement le tissu social du territoire.

Nous demandons à l’Éducation nationale de renoncer à cette fermeture et de maintenir l’ensemble des classes du RPI Thézy-Glimont / Hailles pour assurer des conditions d’accueil dignes, équitables et adaptées à la réussite de tous les élèves.

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