Non à la fermeture de la classe bilingue à Gerstheim

Nous, parents d’élèves, habitants et citoyens, nous opposons fermement à la suppression d’un poste d’enseignant bilingue à l’école primaire « Les Cigognes » de Gerstheim.

Cette décision, incompréhensible au vu des réalités locales, aurait des conséquences graves sur la scolarité de nos enfants.

Des conditions d’apprentissage dégradées

La fermeture entraînerait une augmentation significative des effectifs par classe et la mise en place de classes à double niveau. Dans ces conditions, il sera extrêmement difficile pour les enseignants d’assurer un accompagnement individualisé de qualité.

La section bilingue est déjà exigeante : les élèves doivent suivre le programme dans deux langues. C’est-à-dire qu’ils ont deux fois moins de temps pour deux fois plus d’apprentissage. Ils ont besoin de conditions adaptées, pas de moyens en moins !

Une décision injuste et incohérente

À notre connaissance, il s’agirait de la seule fermeture de classe bilingue dans le secteur, ce qui pose une réelle question d’égalité des chances.

De plus, les effectifs annoncés sont loin de justifier une telle mesure. Ils sont globalement stables, voire en hausse, avec de nouvelles inscriptions enregistrées récemment et des arrivées potentielles d’élèves liées à l’offre bilingue insuffisante dans les communes voisines.

Un risque pour l’attractivité et l’avenir du village

L’école de Gerstheim est reconnue pour la qualité de son enseignement et constitue un véritable facteur d’attractivité pour la commune. La fragiliser aujourd’hui, c’est affaiblir l’avenir de notre école et de notre village.

Par ailleurs, les classes bilingues sont rares dans les environs. Leur maintien à Gerstheim garantit des effectifs stables dans les années à venir.

Située à proximité immédiate de l’Allemagne, notre commune offre un contexte idéal pour le bilinguisme. Il s’agit d’une opportunité précieuse pour nos enfants, tant sur le plan culturel que professionnel.

Un enjeu éducatif et territorial majeur

La suppression de ce poste remettrait en cause la continuité du parcours bilingue, y compris vers le collège, et va à l’encontre des orientations éducatives en Alsace. Elle ne prend pas non plus suffisamment en compte la diversité des élèves accueillis, dont certains nécessitent un accompagnement renforcé.

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Nous demandons :

• Le maintien du poste d’enseignant bilingue à la rentrée 2026

• À défaut, un moratoire avec réexamen de la situation après un an                                                          

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  Mobilisons-nous pour défendre une école de qualité et l’avenir de nos enfants.