La Pace non si proclama: introduciamo a scuola una materia per costruire relazioni sane
La Pace non si proclama: introduciamo a scuola una materia per costruire relazioni sane
Il problema
La Pace non è uno slogan.
È una competenza che si apprende, attraverso la capacità di costruire relazioni sane.
Accanto agli obiettivi formativi tradizionali, emerge oggi con crescente evidenza la necessità di rafforzare in modo sistematico le competenze relazionali ed emotive nei percorsi educativi.
Si tratta di abilità fondamentali per la crescita dei minori e per la qualità delle relazioni familiari e sociali, anche in vista dei futuri ruoli genitoriali.
Oggi nella scuola italiana non esiste una materia specifica né un docente specializzato che insegni le 10 abilità per la vita necessarie a:
-gestire le emozioni
-risolvere i conflitti
-comunicare in modo efficace
-sviluppare senso critico
-costruire relazioni rispettose in ogni ambito: familiare, affettivo, personale, sportivo, lavorativo e sociale.
Bullismo, discriminazioni di ogni genere e tipologia, e violenza non aumentano perché i giovani sono “peggiori”, ma perché nessuno insegna loro come affrontare in modo maturo e responsabile ciò che provano e vivono.
Le 10 abilità per la vita sono state individuate da oltre 30 anni da studi scientifici internazionali e diffuse con il Documento WHO’93 Skills for Life Schools.
In diversi Paesi sono state integrate nei programmi scolastici in modo stabile. In Italia, sono rimaste lettera morta, nonostante le abilità relazionali ed emotive siano oggi considerate sempre più rilevanti anche nei processi di selezione, carriera e leadership.
Il Diritto all’Istruzione sancito dalla Costituzione è il diritto alla formazione completa della persona.
Non può essere affidato a progetti occasionali o a competenze “da individuare”.
Chiediamo che nei percorsi scolastici, a partire dall’infanzia, vengano introdotti stabilmente:
-una materia specifica dedicata alle abilità per la vita
-un docente formato nell’insegnamento pratico e nella gestione dei conflitti
-un laboratorio settimanale o quindicinale per l’intero anno scolastico
La Pace non si improvvisa.
Si costruisce a partire dall’infanzia.
La scuola è il luogo in cui questo percorso deve iniziare.
Firma perché diventi realtà.
Per i bambini di oggi.
Per la società di domani.
La forza non si improvvisa: si forma.
Grazie!
Bambino Oggi...Uomo Domani O.D.V.
900
Il problema
La Pace non è uno slogan.
È una competenza che si apprende, attraverso la capacità di costruire relazioni sane.
Accanto agli obiettivi formativi tradizionali, emerge oggi con crescente evidenza la necessità di rafforzare in modo sistematico le competenze relazionali ed emotive nei percorsi educativi.
Si tratta di abilità fondamentali per la crescita dei minori e per la qualità delle relazioni familiari e sociali, anche in vista dei futuri ruoli genitoriali.
Oggi nella scuola italiana non esiste una materia specifica né un docente specializzato che insegni le 10 abilità per la vita necessarie a:
-gestire le emozioni
-risolvere i conflitti
-comunicare in modo efficace
-sviluppare senso critico
-costruire relazioni rispettose in ogni ambito: familiare, affettivo, personale, sportivo, lavorativo e sociale.
Bullismo, discriminazioni di ogni genere e tipologia, e violenza non aumentano perché i giovani sono “peggiori”, ma perché nessuno insegna loro come affrontare in modo maturo e responsabile ciò che provano e vivono.
Le 10 abilità per la vita sono state individuate da oltre 30 anni da studi scientifici internazionali e diffuse con il Documento WHO’93 Skills for Life Schools.
In diversi Paesi sono state integrate nei programmi scolastici in modo stabile. In Italia, sono rimaste lettera morta, nonostante le abilità relazionali ed emotive siano oggi considerate sempre più rilevanti anche nei processi di selezione, carriera e leadership.
Il Diritto all’Istruzione sancito dalla Costituzione è il diritto alla formazione completa della persona.
Non può essere affidato a progetti occasionali o a competenze “da individuare”.
Chiediamo che nei percorsi scolastici, a partire dall’infanzia, vengano introdotti stabilmente:
-una materia specifica dedicata alle abilità per la vita
-un docente formato nell’insegnamento pratico e nella gestione dei conflitti
-un laboratorio settimanale o quindicinale per l’intero anno scolastico
La Pace non si improvvisa.
Si costruisce a partire dall’infanzia.
La scuola è il luogo in cui questo percorso deve iniziare.
Firma perché diventi realtà.
Per i bambini di oggi.
Per la società di domani.
La forza non si improvvisa: si forma.
Grazie!
Bambino Oggi...Uomo Domani O.D.V.
900
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Petizione creata in data 9 gennaio 2026