En tant que professeur de technologie et radioamateur, je constate chaque année le potentiel extraordinaire du radioamateurisme comme outil pédagogique pour développer la culture scientifique et technique des collégiens.

À travers des projets concrets, les élèves découvrent les radiocommunications, l'électronique, l'informatique et les technologies numériques. Ils peuvent ainsi comprendre comment fonctionnent les systèmes qu'ils utilisent au quotidien, en passant de la simple utilisation des technologies à leur compréhension et leur expérimentation.

Cependant, l'accès actuel à la licence radioamateur constitue une marche importante pour des collégiens qui souhaitent aller plus loin dans cette découverte. Un premier niveau de licence accessible et encadré permettrait de transformer leur curiosité en véritable parcours d'apprentissage, tout en conservant les exigences réglementaires et techniques nécessaires.

De nombreux pays ont déjà adopté des systèmes de licences radioamateur progressives permettant aux débutants de découvrir cette activité étape par étape. La France pourrait également s'appuyer sur le radioamateurisme comme un outil supplémentaire pour encourager l'apprentissage des sciences, des technologies et des télécommunications.

Créer un premier niveau de licence adapté au milieu scolaire permettrait aux jeunes de développer des compétences concrètes : démarche de projet, résolution de problèmes, électronique, communication numérique et compréhension des phénomènes physiques liés aux ondes radio.

Cette pétition demande donc au Ministère chargé des communications électroniques, en lien avec les organismes concernés et les associations radioamateurs, d'étudier la mise en place d'une licence radioamateur progressive adaptée aux jeunes et au contexte éducatif.

Donnons aux collégiens la possibilité de découvrir les sciences par l'expérimentation et de devenir les acteurs des technologies de demain.