PROBLEM
Austin ISD has a long history of under-valuing and under-supporting student and community populations that are vulnerable to systemic oppression and divestment. 

AISD developed, and the school board approved, a set of guiding principles prior to their proposed list of school closures (9/2019) that disproportionately targeted & impacted low-income communities & communities of color. The guiding principles did not aim to address the years of the school to prison pipeline culture for children of color, inequitable disbursement of resources, deep segregation, and most importantly, the specific academic and social emotional needs of students, who have been systemically underserved.*

AISD has responded to the COVID-19 pandemic by creating distance learning, providing meals, technology and wifi access. These efforts are laudable yet even in these actions, we witness inequities across student populations and campuses west and east of Lamar Blvd.

CREATING an EQUITABLE AISD
If AISD is to achieve true "AISD modernization" and "21st century learning" for current and future generations of Austinites, then AISD must take the next step in its equity commitment and sustain equity practices, policies and actions.

INDEPENDENT EQUITY AUDIT
We ask that AISD trustees move forward with procuring an independent equity auditor to conduct a district-wide equity audit of finances, facilities and academics.

We ask the trustees to establish an independent oversight committee of AISD parents and community members to oversee the independent audit. The audit findings must be made public. The audit must lead to district-wide equity practices, policies and actions.

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PROBLEMA
Austin ISD tiene una larga historia de subvalorar y no apoyar a las poblaciones estudiantiles y comunitarias que son vulnerables a la opresión y desinversión sistémicas.

AISD desarrolló, y la junta escolar aprobó, un conjunto de principios rectores previos a su lista propuesta de clausuras de escuelas (9/2019) que se dirigieron e impactaron desproporcionadamente a comunidades y comunidades de color y comunidades de bajos ingresos. Los principios rectores no tenían como objetivo abordar los años de tubería de escuela a prisión para niños de color, el distribución desigual de recursos la segregación profunda y, lo que es más importante, las necesidades académicas y sociales y emocionales específicas de los estudiantes, que han sido sistemáticamente desatendidos. * *

AISD ha respondido a la pandemia de COVID-19 creando aprendizaje a distancia, proporcionando comidas, tecnología y acceso wifi. Estos esfuerzos son loables, pero incluso en estas acciones, somos testigos de desigualdades entre las poblaciones de estudiantes y los campus al oeste y al este de Lamar Blvd.

Un PASO hacia un AISD EQUITATIVO
Si AISD va a lograr una verdadera "modernización de AISD" y "aprendizaje del siglo XXI" para las generaciones actuales y futuras de Austin, entonces AISD debe dar el siguiente paso en su compromiso de equidad y mantener prácticas, políticas y acciones de equidad.

AUDITORÍA INDEPENDIENTE
Solicitamos que los fideicomisarios de AISD avancen en la adquisición de un auditor independiente para llevar a cabo una auditoría de capital, instalaciones y académicos en todo el distrito.

Pedimos a los administradores que establezcan un comité de supervisión independiente de padres y miembros de la comunidad de AISD para supervisar la auditoría independiente. Los resultados de la auditoría deben hacerse públicos. La auditoría debe conducir a prácticas, políticas y acciones de equidad en todo el distrito.