Ogni anno migliaia di insegnanti senza abilitazione coprono cattedre nella scuola primaria e dell'infanzia, garantendo continuità educativa e supplenze spesso per interi anni scolastici. Tra questi, tanti sono laureati magistrali che non hanno trovato un posto in GPS, spesso con più di un titolo e una solida esperienza di insegnamento alle spalle.

Eppure, a oggi, non esiste alcuna possibilità per questi docenti di abilitarsi, se non iscrivendosi da zero al ciclo unico di 5 anni di Scienze della Formazione Primaria (SFP), ignorando completamente sia il loro bagaglio accademico sia la loro esperienza concreta.

Contemporaneamente, chi è laureato in SFP può, con un'altra magistrale, abilitarsi poi alla scuola secondaria tramite percorsi abbreviati. Al contrario, chi ha già una o più lauree magistrali ed esperienza alla primaria non può fare il contrario, trovandosi bloccato e non riconosciuto.

CHIEDIAMO:

1. L'istituzione di una laurea magistrale abilitante biennale (o di un percorso abilitante), per chi è già in possesso di una laurea magistrale e ha svolto almeno un anno di servizio nella scuola primaria o dell'infanzia;
2. il riconoscimento del servizio svolto in questi ordini di scuola come servizio "aspecifico", valido ai fini del punteggio anche in altre graduatorie della secondaria.

In un momento storico in cui si parla di emergenza insegnanti in tali gradi di scuola, carenza nelle graduatorie e classi scoperte, questa situazione è ingiusta, inefficiente e profondamente disincentivante.