27 enfants de 3 ans dans une classe en REP : Ré-ouvrez notre classe à Joliot-Curie !

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Le problème

À la rentrée 2026, une classe a été fermée à l’école maternelle Joliot-Curie de Montreuil, classée REP.

Cette décision a été prise avant l’été, sur la base d’effectifs prévisionnels.

23 enfants étaient prévus en petite section.
Ils sont aujourd’hui 27 dans la même classe.

27 enfants qui ont 3 ans et qui viennent, pour beaucoup, de faire leurs tout premiers pas à l’école.

À cet âge, entrer à l’école, ce n’est pas seulement apprendre.

C’est apprendre à se séparer de ses parents, devenir autonome, aller aux toilettes, s’habiller, trouver sa place dans un groupe, comprendre de nouvelles règles… et avoir encore besoin d’un adulte disponible pour être accompagné et rassuré.

Comment offrir cette attention à chacun lorsqu’ils sont 27 dans une même classe ?

D’autant qu’il n’est pas possible de répartir simplement ces enfants dans les autres classes :

• PS : 27 élèves
• PS/MS : 25 élèves, dont 8 PS
• MS : 25 élèves
• GS : 2 classes de 14 élèves

Au total, 35 enfants de petite section sont déjà répartis sur deux classes.

Et notre école est en REP, où le seuil départemental de référence en maternelle est de 25 élèves par classe.

Nous sommes également face à un paradoxe : dans cette même école, les grandes sections bénéficient, à juste titre, de classes à effectifs réduits, tandis que 27 des plus petits sont réunis dans une seule classe.

Nous ne demandons pas de retirer des moyens aux autres enfants.

Nous demandons des moyens supplémentaires pour les nôtres.

Parce que la fermeture a été décidée sur une prévision qui n’est plus la réalité de notre école.

23 enfants prévus.
27 enfants présents.
Une classe fermée.

Nous demandons la réouverture de cette classe.
Pour que les enfants de Joliot-Curie puissent faire leurs premiers pas à l’école dans les conditions que l’éducation prioritaire est justement censée leur garantir.

Signez cette pétition pour demander le réexamen de la fermeture sur la base des effectifs réellement constatés à la rentrée.

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