"Depuis le début de l’année scolaire, mon fils, en moyenne section (MS), subit les absences répétées de sa maîtresse : au moins un jour par semaine, parfois deux. Parfois remplacée, souvent non.
En petite section (PS), la situation n’était guère meilleure : un remplaçant a assuré la classe jusqu’en décembre, suivi d’un mois sans enseignant, avant que le remplaçant ne revienne.

Son frère, au collège, n’est pas mieux loti. Les absences des professeurs y sont quotidiennes, y compris pour les matières fondamentales comme les mathématiques et le français. Cela perturbe gravement l’avancement des programmes scolaires. Déjà en CM2, la situation était similaire : sa maîtresse, en burn-out, avait été absente un mois. Une remplaçante n’était là que 15 jours."

Ces exemples sont nombreux. Aujourd’hui, l’absence devient presque la norme. Pourquoi tolérer cette banalisation ? Comment lutter contre le décrochage scolaire dans ces conditions ? Comment espérer que nos enfants soient correctement préparés pour les concours nationaux (Brevet, Bac...) ? Sommes-nous condamnés à voir nos enfants orientés, faute de choix, vers des lycées professionnels ? N’ont-ils pas le droit d’ambitionner des postes à responsabilité ?

L’école ne peut pas se réduire à une garderie. Est-ce une punition pour les habitants du département 93 ?

C’est pourquoi je lance cette pétition.

 
À l'attention des autorités académiques et des responsables de l'Éducation nationale,

Nous, parents d'élèves des écoles maternelles, élémentaires, collèges et lycées du département 93, exprimons notre profonde inquiétude face aux absences récurrentes des enseignants, souvent non remplacées. Cette situation a des conséquences graves :

• Sécurité des élèves compromise :
  Dans les écoles maternelles et élémentaires, les élèves sont souvent répartis dans d’autres classes déjà surchargées, augmentant la pression sur les enseignants présents.
  Dans les collèges et lycées, ces absences non gérées désorganisent les cours et déstabilisent les adolescents.
• Inégalités éducatives accrues :Nos enfants méritent les mêmes droits à une éducation complète que tous les élèves de France. La situation actuelle dans le département 93 reflète une discrimination territoriale, renforçant un sentiment d’abandon. Les réponses administratives, souvent insuffisantes, banalisent ce problème inadmissible.

Malgré de nombreux signalements auprès des inspections académiques, aucune solution durable n’a été mise en œuvre. L’école publique, dans le département 93, ressemble de plus en plus à une simple garderie, loin de sa mission d’instruction et d’épanouissement.

Nos demandes :
Nous exigeons :

1. Une transparence totale sur les absences des enseignants et les mesures de remplacement mises en place. À ce titre, un compteur par département, publié sur un site officiel, mettrait en lumière les inégalités entre territoires.
2. Des ressources supplémentaires adaptées aux réalités locales pour garantir la continuité pédagogique.
3. Une prise en compte immédiate et sérieuse des signalements des parents, avec des réponses concrètes.
4. Une révision des moyens humains et matériels alloués au département 93 afin d’assurer une éducation de qualité pour tous les élèves.

Nos enfants méritent une éducation digne et équitable. L’éducation n’est pas un privilège, mais un droit fondamental.

Si, comme nous, vous constatez que ce problème est banalisé et que vous en souffrez, signez cette pétition pour exiger des actions immédiates et efficaces. N’hésitez pas à ajouter vos témoignages en commentaires, à partager cette pétition autour de vous et à l’envoyer à vos élus ou aux médias.