À Coordenação do MBA em Gestão em Saúde da FGV – Polo Brasília
Assunto: solicitação de avaliação substitutiva por trabalho acadêmico na disciplina Gestão de Facilities

Nós, alunos regularmente matriculados no MBA em Gestão em Saúde da FGV, polo Brasília, vimos, respeitosamente, à presença da Coordenação Acadêmica e da instância competente, apresentar a presente solicitação referente à disciplina Gestão de Facilities, cuja avaliação presencial estava inicialmente prevista para o dia 20 de fevereiro de 2026.

Conforme é de conhecimento institucional, poucos dias antes da data programada para a prova ocorreu evento superveniente de indisponibilidade sistêmica, com repercussões operacionais que perduraram até aproximadamente o dia 03 de março de 2026, circunstância que motivou a suspensão das provas pela própria instituição, fato amplamente divulgado em canais oficiais.

Diante desse cenário, os alunos signatários vêm requerer que a avaliação da disciplina Gestão de Facilities seja realizada mediante trabalho acadêmico, em formato e critérios a serem definidos pelo(a) docente titular da disciplina, em substituição à prova presencial inicialmente prevista.

O pedido apoia-se nos seguintes fundamentos:

1. Adequação pedagógica e autonomia institucional
A legislação educacional confere às instituições de ensino superior competência para organizar seus processos de ensino e avaliação, inclusive quanto à aferição do rendimento escolar, observadas as normas gerais da educação superior e da pós-graduação lato sensu.

2. Compatibilidade com modelos avaliativos admitidos pela própria FGV
A FGV informa oficialmente que, em cursos de MBA, a avaliação pode ocorrer por entrega de trabalho ou por prova presencial por disciplina, conforme o programa. Assim, a forma alternativa ora pleiteada é compatível com práticas avaliativas já admitidas institucionalmente.

3. Flexibilidade avaliativa como solução razoável em situações excepcionais
Regulamento oficial de pós-graduação lato sensu da FGV prevê instrumentos avaliativos diversos, inclusive “outros formatos” considerados adequados pela Coordenação Acadêmica, além de reconhecer remarcações decorrentes de eventualidades. Embora se trate de regulamento de unidade específica da Fundação, ele evidencia orientação institucional compatível com soluções acadêmicas excepcionais e pedagogicamente válidas.

4. Princípios de razoabilidade, proporcionalidade e boa gestão acadêmica
A concentração posterior de avaliações presenciais, decorrente de fato alheio à vontade dos estudantes, tende a gerar sobrecarga excessiva, com impacto direto na organização da agenda profissional, pessoal e acadêmica dos discentes. Nessa perspectiva, a substituição da prova por trabalho acadêmico revela-se medida proporcional, equilibrada e apta a preservar a qualidade da avaliação sem impor ônus desnecessário aos alunos. Os princípios de razoabilidade, proporcionalidade e motivação são reconhecidos no ordenamento jurídico brasileiro como parâmetros relevantes de boa decisão institucional.

Ressaltamos que o presente pedido não pretende afastar a autonomia do corpo docente nem da Coordenação, mas apenas propor solução alternativa que:

preserve os objetivos de aprendizagem da disciplina;
assegure avaliação efetiva do conteúdo ministrado;
evite concentração extraordinária de provas presenciais;
minimize prejuízos acadêmicos e profissionais decorrentes de circunstância excepcional já reconhecida pela própria instituição.
Dessa forma, requeremos:

a) que a disciplina Gestão de Facilities seja avaliada por trabalho acadêmico substitutivo, em formato a ser definido pelo(a) professor(a) titular; ou, subsidiariamente,

b) que seja adotada solução avaliativa equivalente que evite a sobreposição excessiva de provas presenciais em período subsequente, observando-se a razoabilidade do calendário e a preservação da qualidade pedagógica.

Por fim, confiamos na sensibilidade acadêmica dessa Instituição para apreciar o presente pleito de forma dialogada, equilibrada e compatível com os princípios de boa gestão educacional.