

Rendere obbligatori corsi su ADHD, DSA e BES per docenti


Rendere obbligatori corsi su ADHD, DSA e BES per docenti
Il problema
Oggi la scuola italiana è inclusiva sulla carta, ma non sempre nei fatti. In ogni classe ci sono alunni con ADHD, DSA e altri Bisogni Educativi Speciali. La Legge 170/2010 e la Direttiva Ministeriale del 27/12/2012 riconoscono i loro diritti, ma troppi docenti non hanno strumenti pratici per gestirli.
Come genitore di un bambino con Bisogni Educativi Speciali, vivo quotidianamente la frustrazione di vedere mio figlio non ricevere l'attenzione e il supporto di cui ha bisogno a scuola. Molti insegnanti, pur con le migliori intenzioni, mancano delle competenze necessarie per affrontare e gestire efficacemente le diversità legate a ADHD e DSA. Questa mancanza di formazione si traduce spesso in situazioni di disagio per gli studenti e le loro famiglie.
È fondamentale che la scuola diventi realmente inclusiva. La formazione obbligatoria su ADHD, DSA e BES per tutti i docenti è una necessità e un'urgenza che non possiamo più ignorare. I corsi di aggiornamento offrirebbero strategie concrete e competenze pratiche per l'insegnamento e la gestione quotidiana di questi alunni, garantendo così un reale rispetto delle normative e dei diritti degli studenti.
Invitiamo il Ministero dell'Istruzione e le istituzioni scolastiche a promuovere e implementare questi corsi di formazione. Solo con un impegno concreto verso la formazione continua possiamo sperare di garantire un ambiente educativo in cui ogni studente si senta compreso e supportato nel suo percorso di apprendimento.
Fissare un tetto massimo di 23 alunni per classe* in presenza di anche un solo studente con certificazione DSA, diagnosi di ADHD o PDP per BES, *anche senza certificazione Legge 104/92*. Oggi il DPR 81/2009 prevede la riduzione solo per la 104 con gravità. Questo esclude migliaia di ragazzi con DSA e ADHD che hanno comunque diritto a tempi e spazi didattici adeguati.
Firma questa petizione per chiedere alla comunità educativa italiana di fare un passo avanti verso l'inclusione reale. Insieme possiamo fare la differenza per tanti ragazzi e ragazze con semplici ma decisive azioni concrete. Aiutaci a dare voce a chi ha bisogno di essere ascoltato.

244
Il problema
Oggi la scuola italiana è inclusiva sulla carta, ma non sempre nei fatti. In ogni classe ci sono alunni con ADHD, DSA e altri Bisogni Educativi Speciali. La Legge 170/2010 e la Direttiva Ministeriale del 27/12/2012 riconoscono i loro diritti, ma troppi docenti non hanno strumenti pratici per gestirli.
Come genitore di un bambino con Bisogni Educativi Speciali, vivo quotidianamente la frustrazione di vedere mio figlio non ricevere l'attenzione e il supporto di cui ha bisogno a scuola. Molti insegnanti, pur con le migliori intenzioni, mancano delle competenze necessarie per affrontare e gestire efficacemente le diversità legate a ADHD e DSA. Questa mancanza di formazione si traduce spesso in situazioni di disagio per gli studenti e le loro famiglie.
È fondamentale che la scuola diventi realmente inclusiva. La formazione obbligatoria su ADHD, DSA e BES per tutti i docenti è una necessità e un'urgenza che non possiamo più ignorare. I corsi di aggiornamento offrirebbero strategie concrete e competenze pratiche per l'insegnamento e la gestione quotidiana di questi alunni, garantendo così un reale rispetto delle normative e dei diritti degli studenti.
Invitiamo il Ministero dell'Istruzione e le istituzioni scolastiche a promuovere e implementare questi corsi di formazione. Solo con un impegno concreto verso la formazione continua possiamo sperare di garantire un ambiente educativo in cui ogni studente si senta compreso e supportato nel suo percorso di apprendimento.
Fissare un tetto massimo di 23 alunni per classe* in presenza di anche un solo studente con certificazione DSA, diagnosi di ADHD o PDP per BES, *anche senza certificazione Legge 104/92*. Oggi il DPR 81/2009 prevede la riduzione solo per la 104 con gravità. Questo esclude migliaia di ragazzi con DSA e ADHD che hanno comunque diritto a tempi e spazi didattici adeguati.
Firma questa petizione per chiedere alla comunità educativa italiana di fare un passo avanti verso l'inclusione reale. Insieme possiamo fare la differenza per tanti ragazzi e ragazze con semplici ma decisive azioni concrete. Aiutaci a dare voce a chi ha bisogno di essere ascoltato.

244
Aggiornamenti sulla petizione
Condividi questa petizione
Petizione creata in data 5 giugno 2026