O que é “adultização”?
Adultização é quando crianças ou adolescentes são colocados em papéis, cenários ou comportamentos que pertencem ao universo adulto — por exemplo: falar sobre sexualidade de modo explícito, usar figurinos e maquiagem de adulto, encenar relacionamentos amorosos, ou executar tarefas e falas que passaram a ideia de “maturidade” antes da hora. Em redes sociais, essa exposição frequentemente vira espetáculo: crianças repetem desafios, performances e falas com grande alcance e, muitas vezes, motivações econômicas por trás da divulgação.

Por que isso preocupa?
O desenvolvimento emocional, cognitivo e social de crianças e adolescentes depende de limites seguros, tempo de brincadeira, sono adequado e relacionamentos que respeitem sua fase de vida. Quando uma criança é exposta repetidamente a papéis de adulto ou a situações que a expõem em público, especialmente por motivações econômicas, podem surgir efeitos como transtornos mentais, confusão sobre identidade, desgaste emocional, impacto escolar e dificuldades nos vínculos familiares. Além disso, a circulação massiva de imagens e vídeos pode tornar essas experiências permanentes, ainda que passageiras para a família.

Qual é o objetivo deste documento?
Pedimos ao Conselho Federal de Psicologia (CFP) que elabore e divulgue Diretrizes claras e acessíveis para pais, responsáveis, educadores e profissionais sobre a participação de crianças e adolescentes em conteúdo audiovisual e mídias sociais. Essas diretrizes devem orientar as famílias sobre cuidados práticos, oferecer orientações para profissionais da saúde e apontar caminhos de proteção quando houver risco. O objetivo não é proibir a expressão criativa, nem punir sem investigação: é oferecer orientações baseadas em saúde mental e desenvolvimento, para proteger o melhor interesse da criança.

Para quem serve essa diretriz?

• Pais e responsáveis que querem entender limites e riscos.
• Educadores e profissionais que convivem com crianças e jovens.
• Criadores de conteúdo que lidam com menores em suas produções.
• Conselheiros tutelares, profissionais de saúde e autoridades que atendem casos de risco.
• Público em geral que observa e compartilha material envolvendo crianças.

Princípios que orientam a proposta

• Primazia do interesse da criança: toda decisão relacionada à participação de menores em conteúdos deve priorizar seu bem-estar físico, emocional e educacional.
• Prevenção e informação: orientar é melhor do que punir; informação clara permite escolhas mais seguras.
• Proporcionalidade: medidas devem ser equilibradas. Proteger sem cercear atividades culturais legítimas e autorizadas.
• Transparência: responsáveis e criadores devem explicitar finalidade, frequência e possíveis ganhos relacionados à exposição da criança.
• Confidencialidade e proteção de dados: qualquer informação pessoal de menores deve ser tratada com cuidado, em acordo com a lei de proteção de dados.
• Escuta e respeito à criança: considerar sempre a voz da criança ou adolescente, conforme sua capacidade de expressão, e observar sinais de desconforto.

Por que agir agora?
As redes amplificam tudo: um vídeo pode alcançar milhões em poucos dias. Quando o tema se torna uma tendência, o risco de repetição de práticas prejudiciais cresce. Muitas famílias podem reproduzir modos de exposição sem perceber o impacto. Criar diretrizes agora ajuda a formar uma cultura de cuidado, reduzindo danos futuros. A proposta é preventiva: não visa criminalizar pais nem frear atividades artísticas devidamente autorizadas, mas sim oferecer critérios simples e práticos para proteger crianças e adolescentes em um ambiente de comunicação muito diferente do que existia há poucas décadas.

O QUE ESTAMOS REIVINDICANDO: RECOMENDAÇÕES PRÁTICAS, SEGURANÇA E ACOMPANHAMENTO

• Recomendações para pais e responsáveis
  Reflita antes de publicar: Pergunte-se: isto respeita o tempo de infância? A exposição é por diversão ou por ganho econômico? A criança entende o que está acontecendo?
• Limite frequência e duração: evite participação diária e estabeleça tetos claros (por exemplo: X minutos por dia/semana; Y publicações por mês). Privilegie períodos curtos, pontuais e compatíveis com rotina escolar e sono.
• Evite conteúdos de “papel adulto”: cuidado com roupas, falas, poses e temas que imitem comportamentos de adultos (relacionamentos amorosos, linguagem sexualizada, tarefas de adulto).
• Consentimento informado e revisão: explique à criança de forma adequada à idade o que será gravado e peça seu consentimento sempre que possível; revise o conteúdo antes de publicar e pergunte à criança se ela se sentiu confortável.
• Registre finalidades e ganhos: mantenha registro simples (por exemplo, nota no celular) com a finalidade do conteúdo e eventual ganho financeiro, para transparência familiar e fiscalização, se necessário.

Medidas práticas de segurança (como agir antes e depois da publicação)

• Configurações de privacidade: revise controles da plataforma (conta privada, comentários moderados, restrição de compartilhamento).
• Moderadores e tempo de revisão: publique apenas depois de um período de revisão (ex.: 24–48h) para reavaliar se o conteúdo é apropriado.
• Evite identificar local/roteiro escolar: não divulgue endereço, escola ou rotina detalhada da criança, de forma alguma.
• Proteja imagens antigas: considere remover ou arquivar publicações antigas que exponham a criança de forma inapropriada.

Sinais de alerta — quando procurar ajuda profissional

• Observe mudanças que podem indicar que a exposição está afetando o bem-estar:
• Alteração no sono (dificuldade para dormir ou pesadelos);
• Queda no rendimento escolar ou desinteresse por atividades antes apreciadas;
• Mudança de comportamento (irritabilidade, retraimento, regressão como falar mais infantilmente);
• Comportamentos sexualizados incompatíveis com a idade;
• Relatos de vergonha, medo ou vergonha de pessoas que viram o conteúdo;
• Repetida busca por aprovação externa (obsessão por curtidas/visualizações).
• Se notar um ou mais sinais persistentes, reduza imediatamente a exposição e procure orientação de um profissional de saúde mental (psicólogo/psiquiatra infantil) ou do serviço público de saúde.

Acompanhamento psicológico (quando e como)

• Quando indicar: participação recorrente em vídeos; sinais de alerta; ou se os responsáveis perceberem impacto emocional.
• O que esperar: avaliação breve que considera sono, humor, escola e relações; orientações práticas para a família; plano de suporte se necessário.

Como denunciar ou pedir orientação

Se houver suspeita de exploração, coerção, conteúdo sexualizado, ou risco à integridade do menor, procure o Conselho Tutelar da sua cidade (atendimento local). É primordial registrar denúncia em canais oficiais da plataforma (use o botão de denúncia) e solicitar análise. 

Se houver indícios de crime sexual ou exploração, procure o Ministério Público ou a delegacia especializada. É recomendável buscar orientação de profissionais (psicólogo, pediatra) e de associações que trabalham com proteção infantil;

Ao denunciar, reúna informação básica: identificação do canal/perfil, link do conteúdo, datas e descrição do risco observado. Mantenha cópias (prints) quando possível.

Papel da comunidade: escolas, creches, vizinhança e plataformas

• Escolas e creches podem incluir oficinas sobre mídias e proteção digital nas reuniões com famílias.
• Vizinhos e comunidade: informe discretamente quando identificar risco; apoio local pode evitar situações recorrentes.
• Plataformas e criadores: responsáveis por aplicar mecanismos de proteção e por promover orientações claras aos usuários; criadores devem seguir práticas éticas de exposição.

Linguagem para educar sem culpar
Quando dialogar com familiares e amigos, use frases que abrem espaço para reflexão sem apontar culpa, por exemplo:

“Você já pensou em quanto tempo isso vai ficar público e como ela se sentirá com isso daqui a alguns anos?”

“Que tal fazermos uma pausa e ver se ela realmente quer continuar participando?”

Um compromisso simples, mas poderoso
Pedimos que o CFP transforme estas recomendações em Diretrizes acessíveis e amplamente divulgadas, com material que explique passo a passo: “Como proteger minha criança/adolescente nas redes sociais”. As Diretrizes devem incluir folheto em linguagem simples, vídeos curtos explicativos e lista de serviços de apoio. Nossa meta é proteger o tempo de infância, reduzir danos evitáveis e dar a famílias e educadores ferramentas práticas de cuidado.