

Pour la continuité des accompagnements et des moyens AESH à l'école de l'Orme Bossu
Le problème
PÉTITION DES PARENTS D'ÉLÈVES DE L'ÉCOLE DE L'ORME BOSSU
Pour le maintien de la continuité des accompagnements et des moyens AESH à l'école de l'Orme Bossu
Nous, parents d'élèves de l'école de l'Orme Bossu à Lagny-sur-Marne, exprimons notre inquiétude face aux changements annoncés concernant les AESH de l'établissement pour la rentrée prochaine.
Les AESH jouent un rôle essentiel dans l'accompagnement des élèves en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers. Au-delà de leur mission, elles connaissent les enfants, leurs besoins, les équipes pédagogiques et participent pleinement à la réussite de l'inclusion scolaire.
Nous demandons à l'Éducation nationale :
• de garantir à l'école les moyens AESH nécessaires pour répondre aux besoins des élèves ;
• de préserver autant que possible la continuité des accompagnements déjà en place ;
• de prendre en compte l'intérêt des enfants dans les décisions d'affectation.
Cette démarche est menée dans l'intérêt des élèves, de leurs familles et de la qualité de l'inclusion scolaire au sein de notre école.
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Le problème
PÉTITION DES PARENTS D'ÉLÈVES DE L'ÉCOLE DE L'ORME BOSSU
Pour le maintien de la continuité des accompagnements et des moyens AESH à l'école de l'Orme Bossu
Nous, parents d'élèves de l'école de l'Orme Bossu à Lagny-sur-Marne, exprimons notre inquiétude face aux changements annoncés concernant les AESH de l'établissement pour la rentrée prochaine.
Les AESH jouent un rôle essentiel dans l'accompagnement des élèves en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers. Au-delà de leur mission, elles connaissent les enfants, leurs besoins, les équipes pédagogiques et participent pleinement à la réussite de l'inclusion scolaire.
Nous demandons à l'Éducation nationale :
• de garantir à l'école les moyens AESH nécessaires pour répondre aux besoins des élèves ;
• de préserver autant que possible la continuité des accompagnements déjà en place ;
• de prendre en compte l'intérêt des enfants dans les décisions d'affectation.
Cette démarche est menée dans l'intérêt des élèves, de leurs familles et de la qualité de l'inclusion scolaire au sein de notre école.
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Pétition lancée le 15 juin 2026