Ouverture de classe sur le RPI de Trézioux - St Flour l'Etang

Le problème

A la rentrée 2024, notre RPI de Trézioux – St Flour l’Etang accueillera 71 élèves : 30 en maternelle et 41 en élémentaire.

Nous ne sommes qu’en février… ce nombre peut encore augmenter !

Et à la rentrée 2025, ce seront 74 élèves : 35 élèves en maternelle et 39 en élémentaire… peut-être davantage…

Sans classe supplémentaire, nos enfants seront répartis « équitablement » sur les 3 classes du RPI.

 

Cela signifie :

  • des classes dont l’effectif ne descendra pas en-dessous de 24 élèves. 

>>> Rappelons que depuis la rentrée 2022, le Ministère de l’Education Nationale s’est engagé pour un maximum de 24 élèves par classe en Grande Section, CP et CE1... Comment respecter cet engagement si les écoles doivent accueillir ne serait-ce qu’un élève en plus au cours de l’année ? 

>>> Pourquoi cette répartition, quand d'autres écoles rurales du département fonctionnent avec des effectifs beaucoup moins élevés ? Prenons l'exemple d'une école non loin d'ici qui accueille 45 élèves avec 3 classes dans le même bâtiment. Contrairement à elle, du fait de notre fonctionnement en RPI, nos enseignants ne peuvent pas décloisonner les classes pour regrouper les cycles d'apprentissages. Nous ne comprenons pas ces différences de considération entre écoles d'un même département. 

  • deux classes à triple niveaux pour l’école de Trézioux. 

>>> Quel accompagnement pourra être proposé aux élèves en difficulté quand la disponibilité de l’enseignant se trouve drastiquement réduite à cause de l’effectif et du triple niveaux ?

>>> Quelles chances sont données à nos enfants de CP pour acquérir les apprentissages fondamentaux que représentent la lecture et l’écriture ? De quelle qualité d’enseignement pourront-ils bénéficier ?

  • une année de maternelle volée à nos enfants. 

>>> Accueillir les enfants de Grande Section à l’école de Trézioux c’est leur enlever leur dernière année de maternelle à St Flour l’Etang.

>>> Rappelons encore que le Ministère de l’Education Nationale s’est engagé, en 2022-2023, dans un « plan maternelle » dont les 3 objectifs ne pourront pas être tenus si nos enfants de Grande Section vont à l’école de Trézioux. Ces objectifs sont les suivants :

     1. Le bien-être à l’école… Comment l’assurer dans une école où les espaces et le mobilier ne sont pas adaptés à leur classe d’âge ?

     2. Les mêmes chances de réussite pour tous… Dans de telles conditions d’effectifs et de triple niveaux, quelle adaptation est possible pour nos enfants les plus en difficulté ou en situation de handicap ?

     3. Des apprentissages ambitieux et adaptés à chacun… De quelle ambition parle-t-on dans une classe où l’enseignant devra jongler en permanence entre ses trois différents niveaux de classe ? 

 

Nous souhaitons à nos enfants une scolarité épanouie, sereine, et de qualité. Nous savons l’importance que cela représente pour leur avenir. Sans ouverture de classe supplémentaire, aucune solution ne saura répondre à cette ambition.

Pour toutes ces raisons, nous, parents d’élèves et citoyens, exigeons une ouverture de classe dès la rentrée prochaine à l'école maternelle de St Flour l'Etang, et cela de façon pérenne puisque les effectifs attendus pour les années à venir sont grandissants. 

Cette décision est la seule qui puisse permettre à l’Education Nationale de mener sereinement sa mission auprès de nos enfants : la transmission des savoirs et la formation des citoyens de demain. 

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Le problème

A la rentrée 2024, notre RPI de Trézioux – St Flour l’Etang accueillera 71 élèves : 30 en maternelle et 41 en élémentaire.

Nous ne sommes qu’en février… ce nombre peut encore augmenter !

Et à la rentrée 2025, ce seront 74 élèves : 35 élèves en maternelle et 39 en élémentaire… peut-être davantage…

Sans classe supplémentaire, nos enfants seront répartis « équitablement » sur les 3 classes du RPI.

 

Cela signifie :

  • des classes dont l’effectif ne descendra pas en-dessous de 24 élèves. 

>>> Rappelons que depuis la rentrée 2022, le Ministère de l’Education Nationale s’est engagé pour un maximum de 24 élèves par classe en Grande Section, CP et CE1... Comment respecter cet engagement si les écoles doivent accueillir ne serait-ce qu’un élève en plus au cours de l’année ? 

>>> Pourquoi cette répartition, quand d'autres écoles rurales du département fonctionnent avec des effectifs beaucoup moins élevés ? Prenons l'exemple d'une école non loin d'ici qui accueille 45 élèves avec 3 classes dans le même bâtiment. Contrairement à elle, du fait de notre fonctionnement en RPI, nos enseignants ne peuvent pas décloisonner les classes pour regrouper les cycles d'apprentissages. Nous ne comprenons pas ces différences de considération entre écoles d'un même département. 

  • deux classes à triple niveaux pour l’école de Trézioux. 

>>> Quel accompagnement pourra être proposé aux élèves en difficulté quand la disponibilité de l’enseignant se trouve drastiquement réduite à cause de l’effectif et du triple niveaux ?

>>> Quelles chances sont données à nos enfants de CP pour acquérir les apprentissages fondamentaux que représentent la lecture et l’écriture ? De quelle qualité d’enseignement pourront-ils bénéficier ?

  • une année de maternelle volée à nos enfants. 

>>> Accueillir les enfants de Grande Section à l’école de Trézioux c’est leur enlever leur dernière année de maternelle à St Flour l’Etang.

>>> Rappelons encore que le Ministère de l’Education Nationale s’est engagé, en 2022-2023, dans un « plan maternelle » dont les 3 objectifs ne pourront pas être tenus si nos enfants de Grande Section vont à l’école de Trézioux. Ces objectifs sont les suivants :

     1. Le bien-être à l’école… Comment l’assurer dans une école où les espaces et le mobilier ne sont pas adaptés à leur classe d’âge ?

     2. Les mêmes chances de réussite pour tous… Dans de telles conditions d’effectifs et de triple niveaux, quelle adaptation est possible pour nos enfants les plus en difficulté ou en situation de handicap ?

     3. Des apprentissages ambitieux et adaptés à chacun… De quelle ambition parle-t-on dans une classe où l’enseignant devra jongler en permanence entre ses trois différents niveaux de classe ? 

 

Nous souhaitons à nos enfants une scolarité épanouie, sereine, et de qualité. Nous savons l’importance que cela représente pour leur avenir. Sans ouverture de classe supplémentaire, aucune solution ne saura répondre à cette ambition.

Pour toutes ces raisons, nous, parents d’élèves et citoyens, exigeons une ouverture de classe dès la rentrée prochaine à l'école maternelle de St Flour l'Etang, et cela de façon pérenne puisque les effectifs attendus pour les années à venir sont grandissants. 

Cette décision est la seule qui puisse permettre à l’Education Nationale de mener sereinement sa mission auprès de nos enfants : la transmission des savoirs et la formation des citoyens de demain. 

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Les décisionnaires

IA - DASEN du Puy-de-Dôme et IEN de la circonscription d'Ambert
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Pétition lancée le 3 février 2024