Jeudi 02 avril, nous, parents d'élèves de l'école maternelle Rangueil à Nîmes, avons reçu la nouvelle qu'une fermeture de classe est envisagée à l'école pour la rentrée de septembre 2026. 
Les fermetures de classes se font au détriment des enfants et des conditions de travail des enseignants, et nous nous y opposons fermement.
A Rangueil, une fermeture de classe serait particulièrement néfaste, car les petits effectifs y sont nécessaires. Notre quartier est reconnu quartier prioritaire de la politique de la ville, il s'agit d'un quartier populaire où les enfants n'ont pas forcément les mêmes chances qu'ailleurs. L'école maternelle Rangueil accueille entre autres de nombreux élèves allophones, des enfants n'ayant pas connu la collectivité avant leur entrée à l'école, des enfants du foyer de La Providence avec un parcours de vie difficile, ou encore des enfants présentant des troubles nécessitant un accompagnement adapté et souvent piloté par l'école (diagnostics, dossiers MDPH, suivis spécialisés).
D'après les prévisions de la DSDEN, les effectifs stagnent, avec 51 élèves à l'école cette année et 49 prévus l'année prochaine. Nous exigeons le maintien de la troisième classe. Nous aurions besoin de moyens pour renforcer l'encadrement des enfants et certainement pas de mettre en péril le fragile équilibre trouvé par l'équipe éducative, déjà confrontée à de grandes difficultés cette année.
Si la fermeture se confirmait, l'augmentation du nombre d'enfants par classe, avec une concentration d'enfants à besoins particuliers, la diminution du nombre d'adultes disponibles pour les encadrer, et le passage en classes à double niveau qu'elle engendrerait dégraderait grandement les conditions d'accueil et d'apprentissage de nos enfants. Nous ne pouvons l'admettre.
C'est pourquoi nous exigeons de la part de monsieur le DASEN du Gard qu'il revienne sur sa décision de fermeture et qu'il maintienne les 3 classes à la maternelle Rangueil à la rentré 2026. Nous sommes déterminés et resterons mobilisés pour nous assurer que l'instruction de nos enfants ne soit pas dégradée par des décisions répondant à des logiques comptables, qui vont manifestement à l'encontre du bien-être des enfants et de celui de l'équipe éducative.