La crise sanitaire et le confinement actuels font qu’une continuité pédagogique a été mise en place pour les étudiants en études supérieures.

En effet il a été demandé aux enseignants de s’organiser pour diffuser leurs cours, soit par transmission de notes de cours (CM et TD) soit par visioconférences, et aux élèves de trouver des solutions pour suivre les cours en distanciel.

Élèves et enseignants s’unissent de façon solidaire pour permettre le meilleur enseignement possible mais force est de constater que les conditions sont loin d’être optimales, pour les élèves comme pour les enseignants (accès au réseau Internet, maîtrise de l’outil informatique, présence de jeunes enfants, cas de CoVid-19 dans les familles, équipement informatique à disposition, solitude pesante, etc).

Dans ce contexte l’enseignement devient inévitablement inégal et l’absence d’informations précises quant aux modalités de reprise des cours et d’organisation des examens de fin d’année sont très anxiogènes et sont une source de stress importante pour les étudiants de la France entière alors que la fin du semestre approche à grands pas.

Cela sans compter la difficulté de mettre en place des modalités d’examen en distanciel qui permettraient d’éviter la fraude, les moyens de contrôles n’étant pas suffisamment développés. Les résultats obtenus risqueraient ainsi de ne pas être représentatifs du niveau des élèves, les étudiants respectant les règles prenant alors le risque de se voir moins bien réussir que certains de leurs camarades moins scrupuleux.

Ce sont toutes ces raisons qui nous poussent aujourd’hui à souhaiter la poursuite de la continuité pédagogique afin de ne pas terminer l’année avec des lacunes mais à demander la validation de l’année en cours sur la base des résultats obtenus au premier semestre seulement.

Pour les étudiants dont les résultats seraient insuffisants, une session de rattrapage des matières non validées au premier semestre pourrait être organisée lorsque les conditions le permettront.

Nous pensons que cette solution serait celle qui permettrait la plus grande équité entre tous les étudiants.