Prima che ricominci anche nei collegi docenti il bombardamento di un marketing che punta a invertire la successione logica tra mezzi digitali e finalità educative e culturali, proponiamo alcune fondamentali considerazioni del professor Walter Quattrociocchi, ordinario di Informatica presso l'Università La Sapienza di Roma, su "Intelligenza artificiale" e Large Language Model (ChatGpt e simili):
Comprendere meglio il reale funzionamento di questi sistemi ci permette di individuare i limiti della loro utilizzabilità didattica, al di là dell'ovvio e "artificiale" (è il caso di dirlo) entusiasmo dei promoter.
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Associazione Agorà 33