Le modalità di assunzione dei nuovi insegnanti - è fin troppo facile prevederlo - contribuiranno in buona misura a determinare il futuro della scuola. 
Per ora la situazione è drammatica: compravendita di CFU, procedure umilianti, contorte e svuotate di sostanza culturale, finta "formazione", quiz a crocette su un buro-pedagogese bignamizzato... Proprio in questi giorni sono stati pubblicati due articoli che denunciano le storture e le assurdità più clamorose:

https://laletteraturaenoi.it/2025/06/30/insegnare-a-insegnare-sui-paradossi-delle-scuole-di-formazione-docenti/

https://www.leparoleelecose.it/ultime-notizie-dalla-post-scuola-i-corsi-di-abilitazione/

cui andrebbe aggiunto anche:

https://www.leparoleelecose.it/il-quarto-stato-della-scuola-ridiventare-insegnanti-nel-mercato-delle-abilitazioni/

Dobbiamo pretendere invece l'istituzione di modalità concorsuali lineari, giuste, culturalmente fondate, gratuite e democratiche:

https://nostrascuola.blog/2022/03/31/no-alle-crocette-si-al-concorso-pubblico-una-proposta-per-il-reclutamento-degli-insegnanti/

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Associazione Agorà 33