MÚSICOS Y UNIVERSITARIOS: CONTRA EL ABANDONO PREMATURO DE LAS ENSEÑANZAS MUSICALES

El problema

Los estudiantes de conservatorio (tanto de música como de danza) dedican hasta 5 horas diarias al conservatorio. Algunos alumnos suelen salir diariamente de su casa antes de las 8am para ir al instituto, y no vuelven hasta las 9pm que terminan sus clases en el conservatorio como nos cuentan diversos estudiantes. ¡Y esto lo hacen TODOS los días durante TODO el AÑO!

Esta rutina les deja un margen muy pequeño que destinar a sus estudios académicos y a su vida social, la cual, a pesar de ser adolescentes para muchos de ellos es prácticamente nula pues los fines de semana los emplean en recuperar las tareas del instituto que no han tenido tiempo de hacer entre semana.

Se sienten presionados por la carga de trabajo y denuncian las pocas ayudas que reciben para compaginar ambos estudios y sobre todo en comparación con otros jóvenes que invierten una cantidad de horas similares en otras disciplinas extraescolares como los deportistas de alto rendimiento, por lo que es habitual que se planteen dejar el conservatorio. Un claro ejemplo de ello es que, según los datos recogidos de la Tesis doctoral de la doctora María Olga Escandell Bermúdez, el 59% de los alumnos abandonan el conservatorio cuando cursan el bachillerato y el 32% mientras cursan la universidad.

Con esta propuesta, planteamos diversas soluciones y ayudas para tratar de solucionar este problema:

-Reserva de un porcentaje de plazas ofertadas por las Universidades para los estudiantes de conservatorio de un curso igual o superior a 4º de profesional.

-Criterio a tener en cuenta por parte de los centros educativos en relación a las solicitudes de cambios de horario, grupos, trabajos y exámenes que coincidan con sus actividades musicales.

- Criterio a tener en cuenta en los procedimientos de admisión de centros educativos.

De esta forma intentamos ayudar a estos jóvenes a compaginar ambas enseñanzas y valorar así el tiempo y sobre todo el esfuerzo que invierten no solo aprendiendo sino aumentando y enriqueciendo el nivel cultural de nuestro país. 

Comencemos a valorar la cultura.

Para cualquier duda, más información o si desean contactar con nosotros nos pueden escribir a universimusicos@gmail.com, ayúdenos a apoyar a estos jóvenes músicos firmando y difundiendo.

Muchas gracias.

 

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El problema

Los estudiantes de conservatorio (tanto de música como de danza) dedican hasta 5 horas diarias al conservatorio. Algunos alumnos suelen salir diariamente de su casa antes de las 8am para ir al instituto, y no vuelven hasta las 9pm que terminan sus clases en el conservatorio como nos cuentan diversos estudiantes. ¡Y esto lo hacen TODOS los días durante TODO el AÑO!

Esta rutina les deja un margen muy pequeño que destinar a sus estudios académicos y a su vida social, la cual, a pesar de ser adolescentes para muchos de ellos es prácticamente nula pues los fines de semana los emplean en recuperar las tareas del instituto que no han tenido tiempo de hacer entre semana.

Se sienten presionados por la carga de trabajo y denuncian las pocas ayudas que reciben para compaginar ambos estudios y sobre todo en comparación con otros jóvenes que invierten una cantidad de horas similares en otras disciplinas extraescolares como los deportistas de alto rendimiento, por lo que es habitual que se planteen dejar el conservatorio. Un claro ejemplo de ello es que, según los datos recogidos de la Tesis doctoral de la doctora María Olga Escandell Bermúdez, el 59% de los alumnos abandonan el conservatorio cuando cursan el bachillerato y el 32% mientras cursan la universidad.

Con esta propuesta, planteamos diversas soluciones y ayudas para tratar de solucionar este problema:

-Reserva de un porcentaje de plazas ofertadas por las Universidades para los estudiantes de conservatorio de un curso igual o superior a 4º de profesional.

-Criterio a tener en cuenta por parte de los centros educativos en relación a las solicitudes de cambios de horario, grupos, trabajos y exámenes que coincidan con sus actividades musicales.

- Criterio a tener en cuenta en los procedimientos de admisión de centros educativos.

De esta forma intentamos ayudar a estos jóvenes a compaginar ambas enseñanzas y valorar así el tiempo y sobre todo el esfuerzo que invierten no solo aprendiendo sino aumentando y enriqueciendo el nivel cultural de nuestro país. 

Comencemos a valorar la cultura.

Para cualquier duda, más información o si desean contactar con nosotros nos pueden escribir a universimusicos@gmail.com, ayúdenos a apoyar a estos jóvenes músicos firmando y difundiendo.

Muchas gracias.

 

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