En España, miles de estudiantes con TDAH siguen siendo excluidos injustamente de las becas para alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAES). Esta exclusión persiste a pesar de las 36 sentencias que el Tribunal Supremo dictó  en 2023 reconociendo que el alumnado con  TDAH forma parte de este colectivo y, por tanto, tiene derecho a recibir estas becas.
Aun así, las normativas de becas de los cursos 2023-24, 2024-25, 2025-26 y 2026-27 continúan ignorando estas resoluciones judiciales y mantienen un requisito que deja fuera a la mayoría del alumnado con TDAH: exigir una discapacidad igual o superior al 25%. Esta condición no solo contradice la jurisprudencia del Tribunal Supremo, sino que perpetúa una discriminación que afecta directamente al acceso a apoyos psicopedagógicos, reeducación pedagógica, logopedia o intervención especializada.
Estos apoyos no son un lujo ni un complemento: son fundamentales para el desarrollo académico, emocional y social del alumnado con TDAH, y determinan en gran medida su futuro. Negarlos significa limitar sus oportunidades desde la infancia y generar desigualdades que se arrastran toda la vida.
Mientras tanto, el Gobierno Vasco si que está aplicando las sentencias del Tribunal Supremo y está concediendo las becas con normalidad al alumnado con TDAH, independientemente de que tenga o no discapacidad. Esta coherencia demuestra que cumplir la ley es posible cuando existe voluntad.
🎯 ¿QUÉ EXIGIMOS? Pedimos al Ministerio de Educación que:
Modifique de inmediato la normativa de becas para el alumnado con NEAES e incluya expresamente al alumnado con TDAH, tal como establecen las 36 sentencias del Tribunal Supremo.
Cese la discriminación actual, que obliga a las familias a acreditar una discapacidad del 25% para acceder a una beca que legalmente les corresponde sin ese requisito.
Aplique el mismo criterio en todo el territorio nacional, evitando desigualdades entre comunidades autónomas.

👥 ¿QUIÉNES SOMOS? Esta petición está impulsada por familias, profesionales y asociaciones de toda España, coordinadas por FEAADAH, la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad, que representa a 55 asociaciones y a un colectivo que supone entre el 5% y el 7% de la población infantil y juvenil.
🆘 ¿POR QUÉ ES URGENTE? Porque cada curso que pasa, miles de estudiantes con TDAH quedan sin los apoyos que necesitan para tener las mismas oportunidades educativas que el resto. Porque estos apoyos son decisivos para su presente y para su futuro. Porque la ley ya nos da la razón. Porque el Ministerio no puede seguir ignorando sentencias firmes del Tribunal Supremo. Porque la igualdad educativa no puede depender del código postal.
✊ Firma esta petición y ayúdanos a exigir que se cumpla la ley. Los derechos del alumnado con TDAH no pueden seguir siendo vulnerados.