Héros invisibles : leur place doit être dans nos programmes scolaires !

Signataires récents:
Mariamou DICKO et 19 autres ont signé récemment.

Le problème

Thiraroye 

Dans ce silence au bruit étouffant, les pas résonnants

Se font entendre. S’élève une fumée lasse aux sanglots rouges,

Qui s’établit afin qu’aucun d’eux ne bouge,

Laissant percevoir des chars sournoisement souriants.


Rayonnants, les noirs au cœur pur s’avancent sans un mot,

Puis des cris, ouvrant la pluie, les renvoyèrent sur Terre,

Là où le monde n’était qu’une proie entre les serres ;

Ils s’effacèrent dans l’écho, portés par le chaos.


Fatigué, je ne m’étais préparé à l’écume qui souhaitait nous effacer,

Moi qui voyais un avenir meilleur et des lendemains sans terreur,

Me voilà usé, sans défense ni fierté.


Une goutte m'atteint, me livrant à son eau abyssale, 

Les yeux rivés au ciel je m’apaise, m’allonge, sans peine. 

Constatons ce qu’est l'ère coloniale : un néant glacial !


Tirailleurs tiraillés, la France a bien su vous récompenser 

Nour FRATTINI 

Ce poème a été rédigé en l'honneur des tirailleurs sénégalais massacrés à Thiaroye le 1ᵉʳdécembre 1944. 

Afin d'honorer pleinement le combat et le sacrifice de milliers d’hommes qui ont combattu pour la France, nous demandons une valorisation dans les programmes scolaires pour l’ensemble des tirailleurs africains et asiatiques !


Monsieur le Ministre de l’Education Nationale,

Nous nous permettons de vous écrire, respectivement en tant que citoyenne française et citoyen sénégalais, dans le but de contribuer à l’amélioration du programme scolaire d’histoire-géographie en France. Nous pensons qu’il est aujourd’hui urgent de donner, dans les esprits comme dans les manuels scolaires, la juste place à ceux qui ont été trop longtemps invisibilisés : les tirailleurs africains et asiatiques.

Le 26 juin dernier, nous avons fait connaissance et avons pu échanger avec le lycée de Thiaroye, dans le cadre d’un voyage scolaire à Dakar centré sur la mémoire coloniale. Ce moment fort nous a permis de mieux comprendre, approfondir et humaniser un sujet souvent traité de manière distante et superficielle.

Pourtant, malgré la reconnaissance officielle du massacre de Thiaroye par le président Emmanuel Macron le 28 novembre 2024, il est frappant de constater combien cette mémoire continue de s’effacer, que ce soit dans les discours publics, dans les enseignements ou encore dans la conscience collective. Ce silence est d’autant plus criant du côté des jeunes, qu’ils soient élèves français ou sénégalais. L’histoire, qu’on le veuille ou non, semble s’effacer. Et avec elle, la mémoire des tirailleurs.

Nous sommes ainsi confrontés à un paradoxe douloureux : la France reconnaît ses fautes, mais ne prend pas toujours le temps de les réparer, ne serait-ce qu'en transmettant cette mémoire. L’oubli finit par recouvrir le travail et le sacrifice de milliers d’hommes qui ont combattu pour elle.

Nous vous demandons donc avec respect, de rétablir ce que nous considérons comme le minimum moral dû à ces personnes mortes pour la France, à savoir la mémoire de leurs actes.

Nous vous prions ainsi d’intégrer, dans les programmes d’histoire de collège et de lycée, un espace pleinement dédié aux tirailleurs africains et asiatiques. Un chapitre ou un thème clair, explicite, valorisant. Il ne s’agit pas seulement de les mentionner, mais de reconnaître pleinement leurs combats, leur engagement, leur humanité, et ce qu’ils ont représenté pour la souveraineté française.

Cela permettrait de rétablir une histoire plus juste, plus inclusive, à la hauteur du travail qu’ils ont mené et des valeurs que la République dit défendre.

Dans l’attente d’un retour favorable, nous vous prions, Monsieur le Ministre, d’agréer l’expression de nos salutations les plus respectueuses.

Nour FRATTINI 

Ibrahima SANE

 

Ils nous soutiennent : 

Abdelkader LAHMAR (député), Ayda HADIZADEH (députée), Annie LAHMER (élue régionale d’Île-de-France), Ahmed Nass (militant écologique), Bertrand Kern (maire de Pantin), Sandrine Rousseau (députée)...

 

 

 

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Nour FRATTINILanceur de pétition

820

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Dans ce silence au bruit étouffant, les pas résonnants

Se font entendre. S’élève une fumée lasse aux sanglots rouges,

Qui s’établit afin qu’aucun d’eux ne bouge,

Laissant percevoir des chars sournoisement souriants.


Rayonnants, les noirs au cœur pur s’avancent sans un mot,

Puis des cris, ouvrant la pluie, les renvoyèrent sur Terre,

Là où le monde n’était qu’une proie entre les serres ;

Ils s’effacèrent dans l’écho, portés par le chaos.


Fatigué, je ne m’étais préparé à l’écume qui souhaitait nous effacer,

Moi qui voyais un avenir meilleur et des lendemains sans terreur,

Me voilà usé, sans défense ni fierté.


Une goutte m'atteint, me livrant à son eau abyssale, 

Les yeux rivés au ciel je m’apaise, m’allonge, sans peine. 

Constatons ce qu’est l'ère coloniale : un néant glacial !


Tirailleurs tiraillés, la France a bien su vous récompenser 

Nour FRATTINI 

Ce poème a été rédigé en l'honneur des tirailleurs sénégalais massacrés à Thiaroye le 1ᵉʳdécembre 1944. 

Afin d'honorer pleinement le combat et le sacrifice de milliers d’hommes qui ont combattu pour la France, nous demandons une valorisation dans les programmes scolaires pour l’ensemble des tirailleurs africains et asiatiques !


Monsieur le Ministre de l’Education Nationale,

Nous nous permettons de vous écrire, respectivement en tant que citoyenne française et citoyen sénégalais, dans le but de contribuer à l’amélioration du programme scolaire d’histoire-géographie en France. Nous pensons qu’il est aujourd’hui urgent de donner, dans les esprits comme dans les manuels scolaires, la juste place à ceux qui ont été trop longtemps invisibilisés : les tirailleurs africains et asiatiques.

Le 26 juin dernier, nous avons fait connaissance et avons pu échanger avec le lycée de Thiaroye, dans le cadre d’un voyage scolaire à Dakar centré sur la mémoire coloniale. Ce moment fort nous a permis de mieux comprendre, approfondir et humaniser un sujet souvent traité de manière distante et superficielle.

Pourtant, malgré la reconnaissance officielle du massacre de Thiaroye par le président Emmanuel Macron le 28 novembre 2024, il est frappant de constater combien cette mémoire continue de s’effacer, que ce soit dans les discours publics, dans les enseignements ou encore dans la conscience collective. Ce silence est d’autant plus criant du côté des jeunes, qu’ils soient élèves français ou sénégalais. L’histoire, qu’on le veuille ou non, semble s’effacer. Et avec elle, la mémoire des tirailleurs.

Nous sommes ainsi confrontés à un paradoxe douloureux : la France reconnaît ses fautes, mais ne prend pas toujours le temps de les réparer, ne serait-ce qu'en transmettant cette mémoire. L’oubli finit par recouvrir le travail et le sacrifice de milliers d’hommes qui ont combattu pour elle.

Nous vous demandons donc avec respect, de rétablir ce que nous considérons comme le minimum moral dû à ces personnes mortes pour la France, à savoir la mémoire de leurs actes.

Nous vous prions ainsi d’intégrer, dans les programmes d’histoire de collège et de lycée, un espace pleinement dédié aux tirailleurs africains et asiatiques. Un chapitre ou un thème clair, explicite, valorisant. Il ne s’agit pas seulement de les mentionner, mais de reconnaître pleinement leurs combats, leur engagement, leur humanité, et ce qu’ils ont représenté pour la souveraineté française.

Cela permettrait de rétablir une histoire plus juste, plus inclusive, à la hauteur du travail qu’ils ont mené et des valeurs que la République dit défendre.

Dans l’attente d’un retour favorable, nous vous prions, Monsieur le Ministre, d’agréer l’expression de nos salutations les plus respectueuses.

Nour FRATTINI 

Ibrahima SANE

 

Ils nous soutiennent : 

Abdelkader LAHMAR (député), Ayda HADIZADEH (députée), Annie LAHMER (élue régionale d’Île-de-France), Ahmed Nass (militant écologique), Bertrand Kern (maire de Pantin), Sandrine Rousseau (députée)...

 

 

 

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Les décisionnaires

Emmanuel Macron
Président de la République française.
Edouard Geffray
Edouard Geffray
Ministre de l'Education nationale
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