Por medio del presente escrito, el colectivo de Intérpretes de Lengua de Signos Española y Mediadores Comunicativos quiere trasladar su profunda preocupación por la situación que venimos sufriendo desde hace años y que, lamentablemente, continúa perjudicando tanto a los profesionales como, especialmente, al alumnado que precisa estos recursos.

En primer lugar, queremos manifestar nuestro absoluto rechazo a la continua oferta de plazas compartidas. Esta práctica supone que muchos alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo no dispongan del recurso durante los cinco días de la semana, viéndose privados de una atención educativa completa y continuada. Consideramos que esta situación genera una evidente desigualdad de oportunidades, ya que el alumnado oyente sí dispone de todos los recursos educativos durante toda la jornada escolar y todos los días lectivos. Los alumnos con discapacidad auditiva tienen el mismo derecho a recibir los apoyos que necesitan de forma estable y continuada.

Asimismo, durante el acto de adjudicación observamos que no se nos pudo ofrecer información esencial sobre las características de los puestos ofertados. No se conocía el perfil concreto de los usuarios ni las necesidades de apoyo que presentaban, información imprescindible para determinar si el recurso requerido se ajusta mejor al perfil de un Intérprete de Lengua de Signos Española o al de un Mediador Comunicativo, teniendo en cuenta que ambos perfiles compartimos la misma bolsa de trabajo. Esta falta de información dificulta que los profesionales puedan elegir el puesto más adecuado tanto para el alumnado como para el correcto desempeño de sus funciones.

Del mismo modo, tampoco se facilitó información sobre el horario de los puestos (mañana o tarde), impidiendo que los profesionales puedan tomar decisiones informadas en relación con la conciliación familiar y personal antes de solicitar una plaza.

Esta problemática no es nueva. Llevamos años denunciando la proliferación de plazas compartidas y la falta de planificación y transparencia en la oferta de puestos, sin que hasta la fecha se hayan adoptado medidas que solucionen una situación que afecta directamente a la calidad de la atención educativa que reciben los alumnos.

A ello se suma nuestra situación laboral. A pesar de desempeñar un trabajo esencial para garantizar la inclusión educativa del alumnado con discapacidad auditiva, cada año somos cesados al finalizar el curso escolar, permaneciendo durante los meses de julio y agosto en situación de desempleo. A diferencia de otros profesionales de la educación, no mantenemos una continuidad laboral ni siquiera bajo la figura de personal fijo discontinuo, lo que genera una situación de precariedad que se repite año tras año. Resulta incoherente que se reconozca la importancia de nuestro trabajo durante el curso escolar y, sin embargo, no se nos otorguen unas condiciones laborales acordes con la labor esencial que desempeñamos dentro del sistema educativo.

Por otra parte, queremos denunciar la situación profesional que afecta a nuestro colectivo. Actualmente desempeñamos funciones de gran responsabilidad, pero estamos encuadrados en una categoría profesional inferior a la que realmente nos corresponde. En la Región de Murcia pertenecemos al grupo C1, cuando, por la naturaleza de nuestras funciones y la titulación exigida, debería existir una categoría B que reconociera adecuadamente nuestra profesión. Sin embargo, dicha categoría no está implantada en la Administración regional, lo que supone un perjuicio económico y profesional que venimos soportando desde hace años.

Por todo ello, solicitamos que se adopten las medidas necesarias para:

Eliminar progresivamente las plazas compartidas, garantizando que el alumnado disponga del recurso durante toda la semana lectiva.
Facilitar información completa y precisa durante el acto de adjudicación sobre las características de cada puesto ofertado, incluyendo el perfil del usuario, las funciones a desempeñar y el horario del puesto.
Garantizar unas condiciones laborales dignas para el colectivo, poniendo fin a los ceses estivales y dotando de estabilidad a unos profesionales que desempeñan una función esencial dentro del sistema educativo.
Regularizar nuestra situación profesional, creando la categoría que realmente corresponde a nuestro colectivo y adecuando nuestras condiciones laborales y retributivas a las funciones que desempeñamos.

Únete a nosotros en esta lucha por la igualdad de oportunidades educativas para todos. Firma esta petición para asegurar que cada alumno con discapacidad auditiva en la Región de Murcia reciba el apoyo que merece todos los días de la semana.