Dotation en postes AED au collège de Champier pour la rentrée 2024

Le problème

La dotation en 2023/2024 de 5.5 ETP pour le collège de Champier a été reconduite en l’état pour l'année 2024/2025 sans être augmentée alors que l’effectif des élèves croît de façon significative à la rentrée 2024 ; le collège comptera à la rentrée 28 classes pour plus de 755 élèves contre 26 classes et 720 élèves en 2023/2024.

Cette situation inquiétante a été évoquée lors du CA du 4 juillet dernier. Dans ces conditions, les parents d’élèves craignent que les AED ne soient pas en mesure d’assurer la sécurité affective, physique et morale pour l'ensemble des élèves quand la plupart du temps ils seront seulement 6 AED présents pour les 755 élèves (dont environ 700 sont demi-pensionnaires et transportés avec un seul ramassage scolaire à 17h10). Soit 1 AED pour 125 élèves...
 
La surveillance des temps de forte affluence durant la récréation et la pause méridienne sera difficile à effectuer de manière satisfaisante et sereine. Les AED auront de plus en plus de mal à prévenir et à gérer les conflits entre les élèves, à effectuer des médiations, à avoir une écoute active de ce qui se dit dans la cour, à pouvoir prendre en compte les besoins et les problèmes des élèves individuellement. Ils auront aussi de la difficulté à « soigner » et à gérer les élèves souffrants s’il leur est impossible de quitter leur poste dans la cour.

• La surveillance des couloirs est difficile à mettre en œuvre de façon quotidienne car les AED sont déjà mobilisés sur d’autre postes.

• La surveillance d’une étude « apprenante » avec 1 AED qui accompagne et aide les élèves est compromise si l’AED doit surveiller un plus grand nombre d’élèves (Crainte qu’il faille utiliser le self pour « caser » les élèves.)

• Le service de l’AED au self risque de se prolonger plus longtemps au vu de l’augmentation du nombre de demi-pensionnaires.

• Enfin la surveillance des sanitaires passera à nouveau au second plan, or, de nombreuses dégradations, entrainant des coûts de maintenance et de remplacement ont eu lieu cette année, et il est à craindre que celles-ci se reproduisent.

• Aussi, les propositions de Clubs, véritables "Bulles d'air" pendant la pause méridienne par les AED ne pourront être assurées alors que l’équipe de vie scolaire est très partante pour ces animations.

• Les AED auront de la peine à dégager du temps pour leur rôle d’AED référent dans le suivi des classes dont ils sont désignés responsables en collaboration avec les professeurs principaux.

• La protection, l’écoute et l’accompagnement individuels des élèves en situation de handicap de plus en plus nombreux et non accompagnés sur les temps collectifs par leurs AESH sera problématique.
 
 
Cela mettra encore davantage à contribution la CPE qui est déjà beaucoup sur le terrain au détriment de ses missions (de même que l’Equipe de Direction). L'augmentation des effectifs fait craindre aux parents que l’année scolaire 2024/2025 s’annonce très difficile pour le Service Vie Scolaire alors qu’une équipe motivée et très impliquée a déjà travaillé très intensément et à flux tendu l’année écoulée.

L'ensemble de la communauté éducative risque d’être impacté de plein fouet avec danger important de détérioration du climat scolaire de l’établissement si la dotation en AED n’est pas augmentée.


Nous, parents d’élèves, demandons donc l’attribution supplémentaire d’à minima 1 ETP d’AED dès la rentrée scolaire 2024 pour le collège de Champier afin que la sécurité de nos enfants soit assurée dans les meilleures conditions.

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Le problème

La dotation en 2023/2024 de 5.5 ETP pour le collège de Champier a été reconduite en l’état pour l'année 2024/2025 sans être augmentée alors que l’effectif des élèves croît de façon significative à la rentrée 2024 ; le collège comptera à la rentrée 28 classes pour plus de 755 élèves contre 26 classes et 720 élèves en 2023/2024.

Cette situation inquiétante a été évoquée lors du CA du 4 juillet dernier. Dans ces conditions, les parents d’élèves craignent que les AED ne soient pas en mesure d’assurer la sécurité affective, physique et morale pour l'ensemble des élèves quand la plupart du temps ils seront seulement 6 AED présents pour les 755 élèves (dont environ 700 sont demi-pensionnaires et transportés avec un seul ramassage scolaire à 17h10). Soit 1 AED pour 125 élèves...
 
La surveillance des temps de forte affluence durant la récréation et la pause méridienne sera difficile à effectuer de manière satisfaisante et sereine. Les AED auront de plus en plus de mal à prévenir et à gérer les conflits entre les élèves, à effectuer des médiations, à avoir une écoute active de ce qui se dit dans la cour, à pouvoir prendre en compte les besoins et les problèmes des élèves individuellement. Ils auront aussi de la difficulté à « soigner » et à gérer les élèves souffrants s’il leur est impossible de quitter leur poste dans la cour.

• La surveillance des couloirs est difficile à mettre en œuvre de façon quotidienne car les AED sont déjà mobilisés sur d’autre postes.

• La surveillance d’une étude « apprenante » avec 1 AED qui accompagne et aide les élèves est compromise si l’AED doit surveiller un plus grand nombre d’élèves (Crainte qu’il faille utiliser le self pour « caser » les élèves.)

• Le service de l’AED au self risque de se prolonger plus longtemps au vu de l’augmentation du nombre de demi-pensionnaires.

• Enfin la surveillance des sanitaires passera à nouveau au second plan, or, de nombreuses dégradations, entrainant des coûts de maintenance et de remplacement ont eu lieu cette année, et il est à craindre que celles-ci se reproduisent.

• Aussi, les propositions de Clubs, véritables "Bulles d'air" pendant la pause méridienne par les AED ne pourront être assurées alors que l’équipe de vie scolaire est très partante pour ces animations.

• Les AED auront de la peine à dégager du temps pour leur rôle d’AED référent dans le suivi des classes dont ils sont désignés responsables en collaboration avec les professeurs principaux.

• La protection, l’écoute et l’accompagnement individuels des élèves en situation de handicap de plus en plus nombreux et non accompagnés sur les temps collectifs par leurs AESH sera problématique.
 
 
Cela mettra encore davantage à contribution la CPE qui est déjà beaucoup sur le terrain au détriment de ses missions (de même que l’Equipe de Direction). L'augmentation des effectifs fait craindre aux parents que l’année scolaire 2024/2025 s’annonce très difficile pour le Service Vie Scolaire alors qu’une équipe motivée et très impliquée a déjà travaillé très intensément et à flux tendu l’année écoulée.

L'ensemble de la communauté éducative risque d’être impacté de plein fouet avec danger important de détérioration du climat scolaire de l’établissement si la dotation en AED n’est pas augmentée.


Nous, parents d’élèves, demandons donc l’attribution supplémentaire d’à minima 1 ETP d’AED dès la rentrée scolaire 2024 pour le collège de Champier afin que la sécurité de nos enfants soit assurée dans les meilleures conditions.

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