Nous, parents d’élèves, habitants et citoyens attachés à la qualité de l’enseignement public, souhaitons exprimer notre vive opposition à la décision de fermeture d’une classe au sein de l’école primaire de Montpezat.

Cette décision suscite une incompréhension et une inquiétude légitimes pour plusieurs raisons majeures :

1. Une organisation pédagogique fortement dégradée

La fermeture d’une classe entraînerait une organisation avec 5 classes pour 8 niveaux, de la petite section de maternelle au CM2. Cette décision imposerait des classes de plus de 20 élèves et la création de classes regroupant des élèves de maternelle et d’élémentaire, dont les besoins pédagogiques, le rythme d’apprentissage et l’encadrement sont profondément différents. Elle entraînerait également une réduction du temps de décharge de la directrice, impactant le suivi des élèves, la coordination pédagogique et l’organisation des projets éducatifs ; tout ce qui contribue largement à la richesse éducative de l’école.

Cette situation nuirait directement à la qualité de l’enseignement et aux conditions d’apprentissage des élèves. À l’inverse, la baisse ponctuelle des effectifs devrait être une opportunité pour améliorer les conditions d’apprentissage.

2. Une décision incohérente face à la dynamique de notre village

Notre commune connaît aujourd’hui une véritable dynamique de développement et d’attractivité. Des aménagements importants sont réalisés pour l’amélioration du cadre de vie des habitants. À cela s’ajoute la construction de 60 logements, qui permettront l’arrivée d’une quarantaine de nouvelles familles dès l’année prochaine.

Par ailleurs, la vie locale est particulièrement active : de nombreuses associations locales, et notamment une APE engagée et dynamique, participent à faire vivre le village et à renforcer le lien social.

Dans ce contexte, la fermeture d’une classe apparaît en totale contradiction avec cette dynamique. Elle envoie un signal négatif aux familles actuelles et futures, et fragilise un équilibre local construit avec engagement et cohérence.

3. Un risque d’accentuation des inégalités public/privé

Si une baisse des effectifs est constatée dans beaucoup d’écoles publiques du département, notamment en raison de la diminution de la natalité, ce phénomène ne concerne pas les établissements privés.

En fermant des classes dans notre village, mais aussi dans le Gard et sur l’ensemble du territoire national, l’Éducation nationale poursuit une logique d’économies à court terme. Pourtant, cette stratégie est contre-productive : en dégradant les conditions d’enseignement, elle risque d’encourager de plus en plus de familles à se détourner de l’école publique au profit du privé. Au-delà de cette décision locale, c’est l’équilibre même de notre modèle éducatif qui est menacé.

L’éducation de nos enfants ne peut être une variable d’ajustement budgétaire, car ils représentent l’avenir de notre société.

Nous demandons :

Le maintien de toutes les classes actuelles au sein de l’école primaire de Montpezat.

Un engagement en faveur d’une école publique de qualité et accessible à tous.