La pubblicazione dei bollettini di nomina GPS ha sancito in maniera drastica la gravità della situazione professionale e familiare dei docenti precari specializzati sul sostegno e dei docenti “triennalisti” (cioè gli insegnanti con servizio di almeno tre anni scolastici), i quali hanno infatti toccato con mano quello che è stato un vero e proprio stravolgimento delle graduatorie, causato dall’acquisizione dei percorsi abilitanti 30 CFU.

Nello specifico, le conseguenze per i “triennalisti” sono state pesantissime: chi ha avuto da parte del Ministero la possibilità di accedere ai percorsi abilitanti si è iscritto in prima fascia, invece chi non l'ha avuta, cioè TUTTI i docenti "triennalisti”, è stato obbligato a rimanere in seconda fascia. Risultato: è stato scavalcato in massa da migliaia di colleghi, restando senza lavoro. 

La situazione emergenziale riguarda oltre 250mila docenti precari.

Dall’altra parte, l’assegnazione sulle graduatorie del sostegno di 36 punti (pari a 3 anni di servizio!) per un corso online di 2 mesi (come titolo culturale!) ha fatto retrocedere di CENTINAIA di posizioni in graduatoria, e in vari casi addirittura di MIGLIAIA, docenti già arruolati negli scorsi anni. Risultato: sono rimasti senza nomina e quindi disoccupati.

La situazione venutasi a creare è DRAMMATICA e EMERGENZIALE dal punto di vista sociale.

L’enorme criticità che la classe dei docenti sta affrontando, richiede risposte.

La soluzione che consentirebbe a tali docenti di non essere DEFINITIVAMENTE ESTROMESSI DAL MONDO SCUOLA, è la RIAPERTURA DELLE GPS NEL 2025, con il contestuale caricamento dei punteggi acquisiti nell’anno in corso e la riapertura delle attività di assegnazione delle cattedre.

Infatti con tale soluzione i “triennalisti” potrebbero caricare l’abilitazione, e i docenti di sostegno, “crollati” in Gps a -36 punti, potrebbero caricare il punteggio dei percorsi 30 Cfu. Di contro, aprendole nel 2026 significherebbe non consentirgli di caricare neppure i punti di servizio dei prossimi 2 anni e quindi, sostanzialmente, la FINE DELLA PROPRIA CARRIERA PROFESSIONALE SCOLASTICA.

Alla luce della preoccupante situazione, chiediamo con forza l’APERTURA DELLE GPS NEL 2025, per una questione di giustizia, di equità, e di pari trattamento.