Liebe Unterstützerinnen und Unterstützer,

in den letzten Wochen ist viel passiert. Neben einem Gespräch mit dem Bildungsministerium Mecklenburg-Vorpommern wird unsere Petition inzwischen auch vom Landesverband Legasthenie & Dyskalkulie Mecklenburg-Vorpommern unterstützt.

In diesem Zusammenhang hatte ich die Möglichkeit, mich intensiver auszutauschen und auch einen Einblick in die Situation von Kindern mit Dyskalkulie zu bekommen.

Dabei wurde deutlich: Die Problematik, die wir bei der Leistungsbewertung im Bereich LRS sehen, betrifft in ähnlicher Weise auch Kinder mit Dyskalkulie.

Auch hier regelt die aktuelle Verordnung die Unterstützung nur sehr eingeschränkt. Insbesondere ist eine leistungsabweichende Bewertung im Bereich Rechnen aktuell auf den Primarbereich (bis Klasse 4) begrenzt.

Das zeigt: Es geht nicht nur um ein einzelnes Fach oder eine einzelne Diagnose, sondern um die grundsätzliche Frage:

Wie gestalten wir Leistungsbewertung so, dass sich die Bewertung stärker an den tatsächlichen Fähigkeiten eines Kindes orientiert und nicht überwiegend an den Bereichen, die aufgrund einer Teilleistungsstörung besondere Schwierigkeiten bereiten?

Und wie können wir dafür sorgen, dass Kinder gestärkt werden, statt sich dauerhaft über ihre Defizite zu definieren?

Diese Petition ist aus der konkreten Situation im Bereich LRS entstanden und bleibt in diesem Fokus bestehen.

Gleichzeitig wird jedoch immer deutlicher, dass die zugrunde liegende Problematik auch andere Bereiche betrifft, beispielsweise Kinder mit Dyskalkulie.

Deshalb ist es mir wichtig, diesen Zusammenhang sichtbar zu machen.

Vielen Dank für eure Unterstützung, sie bewegt gerade wirklich etwas.

Rita Senkel