Beschwerde zur zentralen Abiturprüfung im Fach Englisch (Leistungskurs) – NRW, 07. Mai 202

Aktuelle Unterzeichner*innen:
Lilith Rehr und 19 andere Personen haben kürzlich unterschrieben.

Das Problem

HIER DER LINK ZUR AKTUALISIEREN PETITION ‼️‼️‼️

👆👆👆👆


Am 7. Mai 2025 fand in NRW die zentrale Abiturprüfung im Fach Englisch (Leistungskurs) statt. Viele Prüflinge empfinden diese Prüfung als unfair, überfordernd und in Teilen unangemessen.


Was war problematisch?

  • Im Prüfungstext wurde das rassistische Wort Nigger verwendet – ohne Vorwarnung und ohne Rücksicht auf die emotionale Belastung, die damit für Betroffene verbunden ist.
  • Das Hörverstehen war deutlich schwerer als in bisherigen Prüfungen, vor allem der letzte Teil war kaum verständlich.
  • Es wurde ein „fictional text“ angekündigt, der tatsächlich ein non-fictional Text war – eine korrekte Bearbeitung war dadurch kaum möglich.
  • Begriffe wie Gentrification wurden verwendet, ohne Erklärung oder Vorbereitung – viele Wörter waren nicht im Wörterbuch auffindbar und kosteten viel Zeit.

Unsere Forderungen:

  • Eine faire und angepasste Bewertung der Prüfung.
  • Eine offizielle Stellungnahme zu den kritisierten Inhalten.
  • Mehr Sorgfalt bei der Themenauswahl, besonders bei sensiblen Begriffen.
  • Realistische Anforderungen, die sich am Unterricht orientieren.

Jetzt unterzeichnen – für eine faire und verantwortungsvolle Prüfungskultur!

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S LPetitionsstarter*in

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  • Im Prüfungstext wurde das rassistische Wort Nigger verwendet – ohne Vorwarnung und ohne Rücksicht auf die emotionale Belastung, die damit für Betroffene verbunden ist.
  • Das Hörverstehen war deutlich schwerer als in bisherigen Prüfungen, vor allem der letzte Teil war kaum verständlich.
  • Es wurde ein „fictional text“ angekündigt, der tatsächlich ein non-fictional Text war – eine korrekte Bearbeitung war dadurch kaum möglich.
  • Begriffe wie Gentrification wurden verwendet, ohne Erklärung oder Vorbereitung – viele Wörter waren nicht im Wörterbuch auffindbar und kosteten viel Zeit.

Unsere Forderungen:

  • Eine faire und angepasste Bewertung der Prüfung.
  • Eine offizielle Stellungnahme zu den kritisierten Inhalten.
  • Mehr Sorgfalt bei der Themenauswahl, besonders bei sensiblen Begriffen.
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