AYUSO DESTRUYE LA EDUCACIÓN PÚBLICA: ¡Queremos estudiar con dignidad!


AYUSO DESTRUYE LA EDUCACIÓN PÚBLICA: ¡Queremos estudiar con dignidad!
El problema
La degradación y abandono que vive la educación pública en la Comunidad de Madrid es insostenible. A la falta de profesorado y las aulas masificadas se suma el deterioro de las infraestructuras que ha provocado una situación de emergencia real en muchos centros: falta de personal, ausencia de climatización, techos que se caen, goteras, hongos… El estado de nuestros institutos es lamentable.
¿Cómo podemos estudiar en condiciones dignas si nuestras instalaciones están inundadas? ¿Si nuestros profesores están desbordados? ¿Si pasamos frío en las aulas y nos sentamos bajo goteras? ¿Cómo se puede esperar que recibamos una educación de calidad si no hay personal no docente en nuestros institutos? Simple y llanamente no se puede.
Somos jóvenes, pero no ingenuos. Sabemos bien que esto se debe a una política consciente de recortes, infrafinanciación y privatización de los servicios públicos. Lo que sucede en nuestras aulas es lo mismo que sucede en la universidad, en la sanidad pública, en nuestros polideportivos o bibliotecas. Es la política del Partido Popular y Ayuso, que destruye la educación pública para convertirla en un negocio.
Pero las políticas de Ayuso no han encontrado ningún tipo de resistencia por parte del Gobierno Central ¿por qué el Ministerio de Educación del PSOE, la máxima institución educativa del Estado, no hace nada mientras la Comunidad de Madrid nos condena a estudiar en estas condiciones?
Las y los jóvenes de clase trabajadora hemos dicho ¡BASTA YA! Vamos a revertir esta situación con la única herramienta que tenemos: la lucha y la organización.
EXIGIMOS
1. Plan de inversión urgente en las infraestructuras de los centros públicos para garantizar una enseñanza en condiciones dignas. Basta de institutos inundados, de goteras, de aulas sin accesibilidad, de techos rotos y de barracones.
2. Contratación de todo el profesorado necesario para cubrir todas las asignaturas. Bajada de las ratios a 20 estudiantes en secundaria, bachillerato y FP; y 15 en primaria.
3. Contratación pública de personal no docente, con condiciones laborales dignas, para tener un servicio público de calidad. Ni una plaza laboral sin cubrir.
4. Prácticas de FP garantizadas de calidad y remuneradas. Creación de 60.000 plazas en la FP pública: ¡Que nadie se quede sin poder estudiar!
5. Ni un euro a la enseñanza privada. Los recursos públicos son para los servicios públicos.
6. Libros y material escolar gratuito. La educación no es un negocio.
7. Climatización de las aulas ya. Temperaturas de mínimo 17°C y máximo 27°C.
8. No al racismo. Basta de discriminación. No más prohibición del uso de hijab a las estudiantes que decidan usarlo.
9. Basta de machismo y LGTBIfobia. Queremos ser lo que somos y ser respetades. Educación sexual inclusiva ya.
10. No al bullying. No a los discursos de odio en nuestras aulas.
11. El derecho a huelga estudiantil no se toca. Basta ya de represión y trabas para el ejercicio de nuestros derechos democráticos.

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El problema
La degradación y abandono que vive la educación pública en la Comunidad de Madrid es insostenible. A la falta de profesorado y las aulas masificadas se suma el deterioro de las infraestructuras que ha provocado una situación de emergencia real en muchos centros: falta de personal, ausencia de climatización, techos que se caen, goteras, hongos… El estado de nuestros institutos es lamentable.
¿Cómo podemos estudiar en condiciones dignas si nuestras instalaciones están inundadas? ¿Si nuestros profesores están desbordados? ¿Si pasamos frío en las aulas y nos sentamos bajo goteras? ¿Cómo se puede esperar que recibamos una educación de calidad si no hay personal no docente en nuestros institutos? Simple y llanamente no se puede.
Somos jóvenes, pero no ingenuos. Sabemos bien que esto se debe a una política consciente de recortes, infrafinanciación y privatización de los servicios públicos. Lo que sucede en nuestras aulas es lo mismo que sucede en la universidad, en la sanidad pública, en nuestros polideportivos o bibliotecas. Es la política del Partido Popular y Ayuso, que destruye la educación pública para convertirla en un negocio.
Pero las políticas de Ayuso no han encontrado ningún tipo de resistencia por parte del Gobierno Central ¿por qué el Ministerio de Educación del PSOE, la máxima institución educativa del Estado, no hace nada mientras la Comunidad de Madrid nos condena a estudiar en estas condiciones?
Las y los jóvenes de clase trabajadora hemos dicho ¡BASTA YA! Vamos a revertir esta situación con la única herramienta que tenemos: la lucha y la organización.
EXIGIMOS
1. Plan de inversión urgente en las infraestructuras de los centros públicos para garantizar una enseñanza en condiciones dignas. Basta de institutos inundados, de goteras, de aulas sin accesibilidad, de techos rotos y de barracones.
2. Contratación de todo el profesorado necesario para cubrir todas las asignaturas. Bajada de las ratios a 20 estudiantes en secundaria, bachillerato y FP; y 15 en primaria.
3. Contratación pública de personal no docente, con condiciones laborales dignas, para tener un servicio público de calidad. Ni una plaza laboral sin cubrir.
4. Prácticas de FP garantizadas de calidad y remuneradas. Creación de 60.000 plazas en la FP pública: ¡Que nadie se quede sin poder estudiar!
5. Ni un euro a la enseñanza privada. Los recursos públicos son para los servicios públicos.
6. Libros y material escolar gratuito. La educación no es un negocio.
7. Climatización de las aulas ya. Temperaturas de mínimo 17°C y máximo 27°C.
8. No al racismo. Basta de discriminación. No más prohibición del uso de hijab a las estudiantes que decidan usarlo.
9. Basta de machismo y LGTBIfobia. Queremos ser lo que somos y ser respetades. Educación sexual inclusiva ya.
10. No al bullying. No a los discursos de odio en nuestras aulas.
11. El derecho a huelga estudiantil no se toca. Basta ya de represión y trabas para el ejercicio de nuestros derechos democráticos.

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Petición creada en 23 de febrero de 2026
