AL GOBERNADOR
DE LA PROVINCIA DEL CHACO
CONTADOR JORGE CAPITANICH
SU DESPACHO: 
 
Los abajo firmantes, Coordinador/a Pedagógico; Directores/ras de Estudio; Secretario/a; Bedeles; Consejeros; Docentes; Estudiantes; Egresados del IES "MERCEDES LAMBERTI DE PARRA", rechazamos en todas sus formas el Memorándum 008/20 emitido por el Subsecretario de Planificación Educativa, Ciencia y Tecnología Sr. Juan Martin Fernández y que tiene que ver lisa y llanamente con el desmantelamiento de la formación Docente en nuestra prestigiosa Casa de estudio.
En este sentido advertimos que nos declaramos en estado de rebeldía no elevando ningún tipo de previsión de ofertas académicas 2021 por considerar absolutamente arbitrarios los lineamientos bajados por el Subsecretario y que claramente demuestra un profundo desconocimiento del Nivel.
 Asimismo, expresamos que la pretendida “Reconversión” de los IES es desatinada, simplista, antojadiza, caprichosa pretende remplazar lo que es facultad del Congreso Pedagógico dispuesto por Ley  3113 E, que ordena a la comunidad educativa debatir lo que plantea el Memorándum, y que se puede leer textualmente como objetivo del Congreso  “Debatir y definir los grandes lineamientos de las condiciones laborales y de la formación docente, permanente, gratuita, en servicio y situada…” y resulta que ahora, un funcionario de segunda categoría pretende, a través de un instrumento de menor jerarquía, reemplazar  lo que es facultad del Congreso Pedagógico dispuesto por Ley.
La posición tomada por todos los estamentos que conforman este IES, se sustenta en que claramente el Ministerio pretende avanzar en un proceso de reconversión, poniendo énfasis y prioridad en la formación de Técnicos profesionales, en desmedro de la formación docente con argumentos que no resisten el mínimo de los análisis.
 En este sentido cuando plantean pensar la previsión de carreras tomando en cuenta de la superposición geográfica, omiten decir que el desguace en el Nivel Superior es producto de las políticas punteriles llevadas adelante por las distintas  administraciones  del Estado que se fueron sucediendo y  que priorizaron  las relaciones carnales con algunos  Intendentes, generando una planificación caótica que hoy pretenden subsanar arremetiendo contra la formación docente que vale decir es la piedra fundamental de nuestro Instituto.
En cuanto al planteo sobre la capacidad de inserción laboral de nuestros egresados, cabe aclararles que los títulos emitidos por nuestro Instituto cuentan con validez nacional. También, vale decir que a la par de la violencia simbólica con la que cuestionan y tan livianamente expresan que estamos formando futuros desocupados, habilitan el negocio de las universidades para que los profesionales obtengan el título de profesor con un mero ciclo complementario, con el agravante que en mesa técnica terminan de otorgarles mejores competencias que a los docentes de carrera.
En relación a la matrícula, otro de los condicionantes del memorándum de Fernández para las previsiones 2021, denota el absoluto desconocimiento sobre el Nivel y lo que implica diseñar, construir y sostener en el tiempo una carrera de formación docente, con profesores titulados, de excelencia académica y pedagógica que redunde en una formación de calidad. Pretender pensar ofertas académicas desde la improvisación y los caprichos de los funcionarios con propuestas a término o cortoplacistas, claramente nos llevará a una formación mediocre, centrada solo en dar respuestas a empresarios locales y no en la excelencia, de la que estamos orgullosos como formadores de formadores.
Por otra parte, es pertinente aclarar que aquí no se está cuestionando o negando la posibilidad de poner en marcha la formación de técnicos profesionales, ya que forman parte de nuestro IES desde hace años, lo que aquí se cuestiona es la arbitrariedad con la que los funcionarios pretenden eliminar los profesorados con artilugios discursivos y datos estadísticos engañosos con los que intentan desprestigiar a la formación docente. Al mismo tiempo, cabe recordarles a los tecnócratas ideólogos de memorándums carentes de legitimidad, que sus lineamientos rozan con lo absurdo en tanto y en cuanto proponen avanzar con Tecnicaturas que no cuentan con competencias de título y que muchas de ellas siquiera están aprobadas, amén de que todos sabemos que el objetivo último es el de formar mano de obra barata.
Párrafo aparte merece la fuerte embestida contra la Educación Pública Estatal, dado que justamente, y no de manera inocente o por falta de previsión, las únicas instituciones cuestionadas son las estatales, porque a la par que nos agobian al punto de la desaparición, dan rienda suelta a todo tipo de privatización de la educación dejando al descubierto el desentendimiento absoluto de la ya desgastada expresión “la educación es un derecho social”. El avance sobre lo estatal para beneficiar el negocio privado es otro de los argumentos que omite el memorándum sobre la situación en la que nos encontramos los IES, basta decir que en la provincia del Chaco tenemos más institutos privados que estatales con los que competimos de manera absolutamente desleal y en cuya competencia ha sido el ESTADO el responsable de privilegiar lo privado sobre lo público.
Con respecto al incremento de formación docente continua,  que el Memorándum 008/20 propone como uno de los cambios pensados para el nivel, recordamos al señor Fernández que esa es una de nuestras funciones históricas a la que nunca hemos renunciado pero de la que nos han desplazado para dar paso al negociado de particulares amigos y que hoy ha quedado en absoluta evidencia cuando mientras los equipos de nuestro Instituto a contra reloj elaborar diseños de postitulaciones para conservar su POF, los más altos funcionarios del Ministerio promocionan e impulsan una diplomatura arancelada  de una Universidad y un Sindicato amigo.
Han lacerado nuestro Nivel, pretenden convertirnos en formadores al servicio de intendentes y empresarios amigos, destruyendo la formación docente y con ella la educación pública, con argumentos falaces y carentes de sustentos pretenden avanzar de manera despiadada desoyendo la voz de la docencia que contundentemente se ha expresado en cada instituto de la provincia, sin embargo no han tomado en cuenta nuestra esencia, formadores, y como tales daremos discusión en el ámbito que corresponde que no es otro que el Congreso Pedagógico, espacio democrático por excelencia en el que se deberán definir todas las cuestiones concernientes a educación.
Por todo lo expuesto Peticionamos:
 
Petitorio
1) Se deje sin efecto el Memorándum 008/20 y el cierre de carreras y/o comisiones
2) No innovar año 2020 y 2021 hasta tanto se pronuncie el Congreso Pedagógico.
3) Requerir la intervención del gobernado, como autor de la ley  N° 3113 E y como Funcionario principal de la observancia de la misma
4) Requerir una reunión con el gobernador, rectores, un representante de cada IES elegido por los docentes y referentes del Frente Gremial.