青小辦學特色正是我們選擇青小的原因。然而，在新領導層的管理下，學校的行政、團隊穩定性及整體發展方向出現明顯倒退，大大影響家長對學校的信任，亦直接影響子女的學習與成長。

基於對青小的深切關懷，同時為了保護我們子女的學習環境， 我們特此聯署反映以下問題，並促請校方正視以下在管理層在行政管理上的失誤：

I. 流失核心管理層及資深教師
穩定的管理與教學團隊是學校發展的基石，新管理層的領導方式令學校人才流失，有感將來會每況愈下。眾多家長因當年舊校長分享學校的辨學方針吸引而報讀青小，收到在學校服務多年，對學校貢獻良多的副校長離職的消息時，很多家長表示驚訝，如此重大的人士變遷，學校於結業禮後才發通告通知，未有向持分者仔細交待，令家長不禁擔憂學校整個團隊的穩定性。
同時今年亦有資深的好老師離職。副校長和這些老師的離開，是學校的巨大損失，不僅令小朋友失去優秀的老師，更令學校失去一個健康、穩定的中高層管理體系。於大型活動中，不少家長亦感受到教師團隊的整體活力及校園氛圍已不如從前，教師之間的凝聚力有所減弱。

II. 問題教師在校橫行
家長群體內近期高頻率聽到有教師對學生態度惡劣、教學質素差、態度又極不專業、在安排學生活動及事務上更經常出錯，最經常出現狀況的某兩位教職員，未能做到愛護學生及有系統地處理學校事務，例如某教職員不僅上課遲到，在上課期間玩電話，更曾罵學生廢柴垃圾、甚至把學生的簿冊掉在地上意圖侮辱學生。針對此類教師的問題，家長間早已怨聲載道並直接以不同渠道向學校反映，亦很擔心新學年會是他們做班主任。管理層身為學校領導者，非但未能用人唯才，更容讓這些老師的惡行持續發生，直接損害學生的利益，家長絕不樂見。

III. 缺乏溝通，推卸責任，破壞家校信任
校務處行政混亂，家長經常反映校務處行政混亂，例如通告經常出錯、未有通知下更新通告附件、職員未有妥善回應家長、扣款錯誤等等，影響日常校務。但每次出現行政失誤或家長提出投訴後，問題仍未見改善。

教師團隊缺少溝通，試後活動及半天上課的多項活動時間相撞，通告發放的內容不正確，整體安排資訊散亂，未見學校有統一處理，令家長資訊接收混亂，需要家長不停致電學校查詢，唯校務處普遍未能回答，需要負責老師回覆，家長們屢屢需等待回覆，難以安排時間，非常困擾。
管理層處理事件透明度低，採用避見家長策略，即使家長親自／去信投訴校務處行政混亂、上年度學期初的午膳事件等，都缺少正面溝通，讓家長對學校失去信心。
在FＢ所見及有家長多次到校擔任不同活動的家長義工，觀察到管理層較經常出席支持某些類別的活動，其他活動則鮮有見參與，此行為是否暗示學校發展方向。

IV. 面臨縮班危機
家長選擇青小是因為學校一直重視多元發展及國際視野，例如保留Book Character Day 等具閱讀文化特色的活動，以及維持多元化的課外活動，而非逐漸集中於學術類型。但近年學校仿似偏向發展某類主流項目，繼而偏離多元化的特色。當年於學校簡介會上說好讓不同的孩子在自己獨特的舞台上發光的青小理念，是否已不再是青小的方向？家長就著學校理念已從不同途徑向學校反映，但普遍感到聲音未有被充分重視。在新管理層管理下，我們極度遺憾知悉來年度學校將面臨縮班。而區內家長口碑已大不如前，部分弟妹不選擇入讀青小，甚至有現正就讀的子女有轉校的念頭，直接反映了家長對現時學校發展的信心崩潰。

我們（所有聯署家長）的強烈訴求

學校的穩定性對我們子女的成長與學習環境至關重要，希望校方重新審視所有問題，青小一直吸引家長的，不只是學術成績，而是關愛的教師團隊，亦重視每位學生不同的潛能，培養孩子成為懂得關愛、勇於探索及全面發展的人。在新管理層的帶領下，青小如何維持我們一向的特色和競爭力？

作為學校管理層需要主動走近家長，聆聽及回應不同持份者的意見，在重大決策前建立雙向溝通，而非由學校單方面決定方向；同時積極改善教師團隊的合作氛圍及校園文化，讓學生能在充滿愛心、互相尊重及具活力的環境中成長。

學校因新管理層管理不善所衍生出的問題，已經傷害到學生的福祉，亦影響到學校的發展。我們亦懇請校方全面檢視學校管理方式，不要只把問題推卻為「前線員工的責任」，讓青小重回正軌。並能適切地回應家長、教師及學生的合理期望，帶領學校重拾一直深受家長認同的辦學特色。

我們靜候校董會的回覆。

一眾痛心且熱心的青年會家長 謹啟
二零二六年七月十六日