In an effort to promote collaborative partnerships among schools, teachers, parents and students, and given the lack of evidence to support high-stakes standardized tests as valid and reliable measures of educator effectiveness, we call for the repeal of SB 191 and any policies legislated or otherwise that link teachers' pay or performance to standardized test scores.

Para promover las asociaciones de colaboración entre las escuelas, los maestros, los padres y los estudiantes, y dada la falta de evidencia para apoyar las pruebas estandarizadas de altas apuestas como medidas válidas y fiables de la eficacia de los educadores, pedimos la derogación de la ley SB 191 y las políticas legisladas o de otra forma que enlazan el pago o el rendimiento de los maestros a los resultados de los exámenes estandarizados.