Wir fordern, dass das Fach Islam wieder in die Prüfung "Qualifizierende Abschluss der Mittelschule" aufgenommen wird.

Islamischer Unterricht in Bayern
Überblick über die Entwicklung
Geschichtlicher Abriss
1. Phase: Islamische Unterweisung in türkischer Sprache
- seit den 80er Jahren in Zusammenarbeit mit dem türkischen Staat
- Islamunterricht erteilt von Lehrern aus der Türkei in der Unterrichtssprache türkisch
- Hintergrund: größte Gruppe der Zuwandererkinder, parallel zum MEU türkisch
2. Phase: Islamische Unterweisung in deutscher Sprache
- seit 2005 sukzessiver Wegfall der Unterrichtssprache türkisch
- Gründe: Integrationsdebatte, zunehmende Heterogenität der muslimischen Schülerschaft
- Lehrkräfte aus Vorgängermodellen werden mit dem Nachweis über fachliche, pädagogische
und sprachliche Eignung (Qualifikationstest) eingestellt
- Inhalte: angelehnt an türkischen Lehrplan, ausgearbeitet für GS+MS (Jgst. 1-10)
- Erzieherisches Ziel: Prävention und Schutz gegen kritiklosen Umgang mit ideologisierten
Formen des Islam
3. Phase: Bewährungsphase Erlanger Modell
- Modellversuch erstmalig seit 2003/04 an der GS an der Brucker Lache in Erlangen
- Gründe: Wissensvermittlung und Glaubenserziehung auf Augenhöhe mit Mehrheitsgesellschaft
- Inhalte: ausgearbeitet von Islamwissenschaftlern und Religionspädagogen von der Universität
Erlangen-Nürnberg in Zusammenarbeit mit örtlichen Religionsgemeinschaften
4. Phase: Schulversuch Islamischer Unterricht (Erlanger Modell)
- Beschluss Ministerrat 17.03.09: alle Übergangsmodelle münden bayernweit auf der Grundlage
des Erlanger Lehrplans in einen weiterführenden Schulversuch
- 5 Jahre Laufzeit (2014/15): Phase der Vertrauensbildung
- danach Evaluation

* Im Schuljahr 2012/2013 wurden in der Oberpfalz in 64 Kursen 683 SchülerInnen in ISU in deutscher Sprache unterrichtet. In Bayern gab es 709 Kurse mit 10606 SchülerInnen