ILMO REITOR DA UNIVERSIDADE UNICARIOCA.

Sr Profº CELSO  NISKIER.

 

ABAIXO – ASSINADO DOS ALUNOS DA UNIVERSIDADE UNICARIOCA

 

      Nós, estudantes do Centro Universitário UniCarioca, temos orgulho de fazer parte desta instituição de excelência. Reconhecemos o valor de ser aluno neste centro universitário, considerado o melhor privado do Rio de Janeiro, com notas máximas no Ministério da Educação (MEC). Contudo, estamos enfrentando um desafio crucial em nosso percurso acadêmico: a falta de uma avaliação final que nos ofereça uma oportunidade justa de recuperação.

      Muitos estudantes da nossa universidade  enfrentarão dificuldades significativas devido às recentes mudanças nos critérios de avaliação. Agora, seremos avaliados apenas através de uma única prova que vale 6,0 pontos, somada a uma APS (Atividade Prática Supervisionada) valendo 4,0 pontos, que não oferece nenhum feedback eficaz. Esta falta de clareza e comunicação entre alunos e professores resulta em avaliações que não são transparentes e causam dúvidas entre os alunos sobre seus próprios desempenhos.

        Como estudantes, sempre acreditamos que a educação vai além de simplesmente alcançar notas. É crucial um processo de avaliação justo e transparente, onde podemos aprender com nossos erros e melhorar. A atual situação prejudica nosso aprendizado e coloca em risco nossa aprovação, pois se um aluno não alcança uma boa nota na APS ( Atividade Prática Supervisionada ) ele ou ela possui apenas uma única chance de amadurecer e mostrar seu real potencial em uma única avaliação.

        Pedimos que os administradores da universidade considerem a reintrodução de um sistema de avaliação mais justo e condizente com as necessidades dos estudantes, que inclua uma avaliação final mais abrangente e presencial ao final do semestre. Se a logística mostra-se desafiadora, então sugiro a retomada do modelo anterior de avaliação que foi eficiente em oferecer oportunidades de recuperação e proporcionou um aprendizado mais equilibrado.

 

CONCLUSÃO :

 

      A decisão de retirar a opção pela avaliação final online em nossa instituição foi justificada pelo argumento de que muitos alunos optaram por não realizar a primeira avaliação deliberadamente, aguardando a oportunidade de fazer a avaliação final em casa para garantir a nota máxima. Contudo, estamos aqui para expressar nossa discordância com essa justificativa e destacar que a mudança do semestre para divisão de carga horária das disciplinas em dois trimestres, foi uma ação da própria instituição.

     Com essa nova organização, tornou-se inviável realizar a avaliação final presencialmente, ao final do semestre, no tempo disponível. Esta alteração no calendário acadêmico comprimiu significativamente o período para avaliações, prejudicando não apenas a dinâmica de estudo dos alunos, mas a própria capacidade de recuperação destes.

       É importante destacar que a avaliação final online representa uma chance crucial para muitos estudantes se recuperarem e garantirem a aprovação ao final do semestre. Sem essa possibilidade, os alunos correm o risco de serem reprovados injustamente, já que dependem dessa última chance para mostrar seu aprendizado ao longo do período.

       Além disso, a avaliação online não apenas oferece flexibilidade, mas também equidade para aqueles que, por qualquer motivo, possam ter tido dificuldades no acesso a avaliações presenciais. Acreditamos que uma alternativa viável seria ajustar os critérios de avaliação e fiscalização dessas provas para assegurar autenticidade e competência dos alunos, ao invés de simplesmente eliminar a avaliação final online.

       Apelamos à direção e aos responsáveis pela organização acadêmica que reconsiderem essa decisão, ponderando sobre as implicações que tal retirada pode ter sobre a trajetória acadêmica de muitos alunos. A educação deve ser um caminho de oportunidades e recuperação, e não um impedimento desnecessário para aqueles que buscam melhorar. Assinam esta petição para ajudar a pôr este questão novamente em pauta e garantir uma solução justa para todos os envolvidos.

DO DIREITO:

- LEI 9.394/96

Art. 47 da LDB (Educação Superior):

Transparência: Instituições devem informar antecipadamente programas, carga horária, qualificação docente e critérios de avaliação.
 

-CAPÍTULO VI , ART 88 § 9º do REGIMENTO INTERNO DA INSTITUIÇÃO UNICARIOCA, QUE ENCONTRA-SE VIGENTE, NÃO CONSTANDO, ESTE NOVO CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO.

 

DOS PEDIDOS:

 

1.     O retorno da Avaliação Final (AVF), valendo 10 pontos, podendo ser aplicada presencialmente ou online (remotamente), como forma de garantir aos alunos o direito à recuperação.

2. A continuidade da Avaliação 1 (AV-1), valendo 6,0 pontos, para resguardar a oportunidade de avaliação contínua.

3. A revisão das Atividades Práticas Avaliativas (APS) valendo 4,0 pontos, com feedback do professor, garantindo que sejam efetivamente supervisionadas e contribuam para o aprendizado.

 

 

Essa petição visa assegurar que nosso modelo de avaliação seja justo, inclusivo e adaptado às necessidades dos alunos, respeitando o esforço e o tempo investido em nossa formação.

Assinam os alunos estudantes  esta petição, por estarem de acordo, e para apoiar um sistema de avaliação mais justo e equitativo para todos os alunos da instituição.   xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

                      FIM