🖥️🎓 Atenção estudantes de TI! 📢 Precisamos da sua ajuda para melhorar o sistema de avaliação A1. Assine nossa petição e ajude a transformar a educação na nossa área! Juntos, podemos fazer a diferença. 💪📚

Aos Coordenadores dos Cursos de Tecnologia da Informação da Universidade Cidade de São Paulo, Professora Tatiana Vieco e Professor Jadir Mendonça.

Nós, alunos dos cursos de Tecnologia da Informação da Universidade Cidade de São Paulo (Unicid), manifestamos nosso descontentamento em relação ao novo sistema de provas recentemente implementado. Solicitamos sua atenção e uma revisão cuidadosa desse sistema, visando melhorias que beneficiem a todos os estudantes.

O novo modelo de avaliação apresentou diversas dificuldades e desvantagens que comprometem o desempenho acadêmico e a qualidade do aprendizado dos alunos. Entre os principais pontos de insatisfação, destacamos:

1. Formato das Provas: O formato atual não contempla de maneira eficaz a diversidade de métodos de ensino e aprendizado adotados pelos professores ao longo do semestre, tornando-se desproporcional à realidade das aulas ministradas.
2. Avaliação Desequilibrada: O formato atual atribui um peso excessivo a uma única prova, o que não é eficiente para avaliar de forma abrangente o aprendizado de um aluno. Além disso, o modelo vigente da avaliação A1 dá um peso desproporcional a uma única questão dissertativa, que vale 3,0 pontos, enquanto apenas 8 questões de múltipla escolha somam 2,0 pontos. Essa distribuição desequilibrada pode não refletir adequadamente o conhecimento e habilidades dos alunos.
3. Desigualdade de Condições: Alguns alunos possuem dificuldades adicionais, como limitações de acesso a recursos tecnológicos ou ambientes de estudo adequados, o que agrava as desigualdades de condições para a realização das provas.
4. Impacto na Saúde Mental: A pressão gerada por este novo sistema tem afetado negativamente a saúde mental dos estudantes, aumentando os níveis de estresse e ansiedade.
5. Falta de Inclusão dos Alunos na Tomada de Decisão: A implementação do novo sistema de avaliação foi feita sem a consulta ou participação dos alunos, que são os principais afetados por essas mudanças. A ausência de um diálogo prévio com os estudantes desconsidera suas necessidades e perspectivas, comprometendo a eficácia e aceitação das novas medidas.

Diante desses pontos, solicitamos respeitosamente que seja reconsiderado o novo modelo de avaliação A1. Sugerimos que uma comissão de alunos e professores seja formada para discutir e propor um modelo alternativo que seja mais justo e alinhado às necessidades e capacidades dos alunos, garantindo uma avaliação que realmente reflita o aprendizado e esforço despendido ao longo do semestre.