Los psicólogos educacionales desempeñan un rol clave en el bienestar emocional, social y académico de los estudiantes, enfrentando múltiples desafíos en contextos escolares que demandan una atención integral y de calidad. Sin embargo, existen vacíos normativos y situaciones laborales que dificultan el pleno ejercicio de esta labor. Este documento busca identificar las principales necesidades y plantear propuestas concretas para garantizar condiciones laborales y profesionales adecuadas.

Propuestas Principales:Reglamentar un mínimo salarial

Establecer un salario base mínimo para los psicólogos en educación, independientemente de su función (SEP o PIE).

Considerar factores como años de experiencia en el sistema educativo y la formación académica, incluyendo estudios de posgrado.

Carga horaria adecuada

Definir de manera específica la carga horaria según la cantidad de estudiantes atendidos, considerando sus diagnósticos de base.

Esta regulación debe incluir no solo a programas como PIE, sino también a convivencia escolar, que enfrenta otros casos y diagnósticos.

Reconocer y regular la cantidad necesaria de profesionales para brindar atenciones de calidad y específicas a las necesidades de los estudiantes.

Horario administrativo

Asignar horarios específicos dentro de la jornada laboral para realizar trabajo administrativo, incluyendo:

Evaluaciones.

Tabulación de datos.

Elaboración de informes.

Diversidad de estrategias de intervención

Reconocer y permitir diversas estrategias de intervención adaptadas a las necesidades de los estudiantes, como:

Atenciones grupales.

Intervenciones individuales.

Trabajo con grupos curso.

Psicoeducación a familias.

Estas estrategias deben ser determinadas por el criterio profesional del psicólogo, atendiendo a las necesidades de los niños, niñas y adolescentes (NNA), y no por políticas internas de los establecimientos.

Regular la doble función

Establecer normativas claras para la contratación de psicólogos que desempeñan más de una función (por ejemplo, en SEP, convivencia escolar o PIE), asegurando que las responsabilidades sean compatibles y no sobrecarguen al profesional.

Clarificación de funciones

Especificar de manera detallada las funciones de un psicólogo SEP y un psicólogo PIE, evitando la ambigüedad en las responsabilidades y asegurando un enfoque claro y efectivo en cada área.

Propósito del FormularioEste formulario busca reunir el apoyo de psicólogos educacionales y otros actores relevantes del sistema educativo para llevar estas propuestas a instancias como la Mesa de Educación de la Cámara de Diputados y al Colegio de Psicólogos de Chile.

Tu Apoyo ImportaAl firmar este formulario, estarás contribuyendo a la construcción de un marco normativo más justo y eficaz, que no solo dignifique la labor de los psicólogos educacionales, sino que también garantice una atención de calidad para los estudiantes.