Soy profesor de religión. Presidente del gremio y conozco muy de cerca la problemática de la asignatura de religión en los colegios de Chile. Un ramo menospreciado  por la sociedad educativa porque no lleva nota que infiera en la promoción del estudiante, aunque éste tenga que responder pruebas, guías, realizar trabajos como en cualquier otra asignatura, sin que su "esfuerzo" sea recompensado con una merecida nota, que le permita ser promediada como el resto de las asignaturas. Esto conlleva con el tiempo, a que el estudiante no se dedique realmente a la asignatura de religión y crezca realizando pruebas y trabajos que difieren mucho de los entregados en otro ramos. 

En relación a los profesores de religión, nos toca cargar con el estigma que nuestra labor docente no sirve. Aunque podamos generar y educar cambios positivos en el estudiante, no son suficientes para que ellos, sus padres y apoderados, profesores y universo educativo, valore realmente lo que hacemos, si no cambia el artículo 8 del decreto 924, donde se exije por ley, que la nota sea en conceptos y no en números.

Ayúdanos a cambiar esta desigualdad. Estudiamos los mismos años que cualquier otro/a profesor/a. Nos capacitamos y perfeccionamos. Y lo más importante, nos dedicamos a nuestros alumnos con el mismo esmero y vocación, como todos los demás docentes,  y sin embargo estamos siempre al final del libro de clases, ocupan nuestras horas para reforzamientos de simce, psu, festivales, entre otros, solamente porque nuestra nota no tiene ningún valor.