Al Sindaco e all’Amministrazione Comunale di Pozzuoli

Per l’anno scolastico 2026/2027 sono stati previsti ingressi differenziati per diversi istituti scolastici del territorio di Pozzuoli.

Comprendiamo pienamente l’esigenza dell’Amministrazione di garantire sicurezza e fluidità della viabilità, soprattutto nelle zone interessate dal traffico scolastico.

Tuttavia, riteniamo necessario che le diverse realtà scolastiche vengano valutate tenendo conto delle loro specifiche modalità organizzative.

In particolare, una delle strutture interessate dal provvedimento è una scuola dell’infanzia che già prevede un’ampia fascia oraria per l’ingresso dei bambini.

Questa modalità consente ai genitori di distribuire gli arrivi nell’arco della mattinata, evitando che tutti si concentrino contemporaneamente davanti alla scuola. Di conseguenza, non si determina quella concentrazione di genitori e veicoli che caratterizza invece le scuole con un unico e rigido orario di ingresso.

Per questo motivo riteniamo che, nel caso della scuola dell’infanzia, il contingentamento non sia necessario per raggiungere l’obiettivo di riduzione del traffico.

CHIEDIAMO

1. Al Sindaco e all’Amministrazione Comunale di riesaminare la disciplina degli ingressi scolastici scaglionati.

2. Di tenere conto delle differenti caratteristiche organizzative dei singoli istituti e plessi.

3. Per la scuola dell’infanzia, di anticipare l’orario di ingresso alle ore 8:00, mantenendo un’ampia fascia di ingresso che permetta alle famiglie di distribuire gli arrivi nel corso della mattinata.

4. Di escludere pertanto la scuola dell’infanzia dal sistema di contingentamento, considerato che l’ampia fascia di ingresso già prevista evita l’afflusso contemporaneo di genitori e veicoli.

5. Di aprire un confronto con i rappresentanti dei genitori, le istituzioni scolastiche e la Polizia Municipale per individuare soluzioni che garantiscano sicurezza e viabilità senza creare difficoltà organizzative alle famiglie.

Non chiediamo meno sicurezza. Chiediamo una soluzione equilibrata, che garantisca la sicurezza tenendo conto delle concrete esigenze delle famiglie e delle specifiche caratteristiche delle singole scuole.