

Pour un accès équitable aux sections internationales & artistiques au collège Jeanne d'Arc
Le problème
Nous, parents, citoyens et membres de la communauté éducative, dénonçons la limitation injuste de l’accès aux sections internationales et classes à horaires aménagés du collège Jeanne d’Arc à Clermont-Ferrand.
En 2026, de nombreux élèves ayant pourtant réussi les tests de sélection se voient refuser leur affectation, au seul motif qu’ils ne résident pas dans le secteur. Aucune dérogation n’est accordée.
Cette situation entraîne :
· L’exclusion d’environ 30 élèves admis
· Une rupture d’égalité des chances et une baisse de la mixité sociale
· Un affaiblissement de l’enseignement public
Elle est d’autant plus injuste que :
· Ces parcours sont proposés dès le CE1 ou CE2 dans plusieurs écoles clermontoises
· Des élèves suivent ces enseignements spécifiques depuis plusieurs années et ne peuvent pas continuer
· Les familles n’ont pas été informées en amont et n’ont donc pas pu candidater ailleurs
· Les équipes pédagogiques s’investissent depuis de nombreuses années dans ces sections pour accompagner les élèves dans leurs parcours
Nous demandons :
· La réintégration des élèves admis via la révision des affectations
· La transparence des critères d’affectation
· Le maintien d’un accès ouvert à ces sections
· Un dialogue avec les représentants des parents et les équipes pédagogiques
Signer cette pétition, c’est défendre une école publique accessible, ambitieuse et équitable.
Victoire
Le problème
Nous, parents, citoyens et membres de la communauté éducative, dénonçons la limitation injuste de l’accès aux sections internationales et classes à horaires aménagés du collège Jeanne d’Arc à Clermont-Ferrand.
En 2026, de nombreux élèves ayant pourtant réussi les tests de sélection se voient refuser leur affectation, au seul motif qu’ils ne résident pas dans le secteur. Aucune dérogation n’est accordée.
Cette situation entraîne :
· L’exclusion d’environ 30 élèves admis
· Une rupture d’égalité des chances et une baisse de la mixité sociale
· Un affaiblissement de l’enseignement public
Elle est d’autant plus injuste que :
· Ces parcours sont proposés dès le CE1 ou CE2 dans plusieurs écoles clermontoises
· Des élèves suivent ces enseignements spécifiques depuis plusieurs années et ne peuvent pas continuer
· Les familles n’ont pas été informées en amont et n’ont donc pas pu candidater ailleurs
· Les équipes pédagogiques s’investissent depuis de nombreuses années dans ces sections pour accompagner les élèves dans leurs parcours
Nous demandons :
· La réintégration des élèves admis via la révision des affectations
· La transparence des critères d’affectation
· Le maintien d’un accès ouvert à ces sections
· Un dialogue avec les représentants des parents et les équipes pédagogiques
Signer cette pétition, c’est défendre une école publique accessible, ambitieuse et équitable.
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Pétition lancée le 23 juin 2026