Por la reversión de los recortes en educación en CLM


Por la reversión de los recortes en educación en CLM
El problema
Firma por la reversión de los recortes en educación en CLM
- Los y las docentes de CLM están sobrecargados de trabajo. Cada hora lectiva conlleva otra más de preparación, elaboración de materiales, correcciones, etc. A esto hay que sumarle la inclusión educativa, la participación en los programas educativos de centro, la formación y la capa burocrática que lo reviste todo. ¡No salen las cuentas!
- Los presupuestos de CLM están totalmente recuperados
Se acabaron los años de pandemia, en los que todos dejamos de lado nuestras reivindicaciones y nos pusimos a remar todos juntos en aras de minimizar las consecuencias derivadas de la Covid-19. - La práctica totalidad del de territorios han recuperado al menos las 18 y 23 horas, en enseñanzas medias y maestros respectivamente, que son las cifras de referencia anteriores a los recortes. No entendemos porque CLM es menos que otras CCAA.
- La propuesta del Gobierno regional es totalmente insuficiente
Lo miremos por donde lo miremos no hay motivos para seguir aceptando estas condiciones.
La propuesta de STE-CLM es clara:
En cuanto a la carga lectiva, tenemos que seguir avanzando y adaptándonos a la nueva realidad de los centros y por ello reclamamos, ya no las 18/23, sino el establecimiento de las 17 y 22 horas lectivas con el consiguiente aumento de horas complementarias para atender todas las tareas que requiere la profesión docente actualmente.
También es necesario bajar las ratios máximas: 15 alumnos en infantil, 20 en primaria, 25 en Secundaria y 30 en Bachillerato y que entren en el cómputo del cálculo de dichas ratios la totalidad del alumnado ACNEAE y no solamente los casos de ACNEE.
Estos dos indicadores: carga lectiva/complementaria y ratio de alumnos por clase, son los que mayor incidencia tienen en la calidad de la educación.
La reducción de 2 horas lectivas en mayores de 55 años, así como la recuperación del “año sabático” (sueldo de 4 años prorrateado en 5).
Cobro del verano del personal interino que haya trabajado 5 meses y medio.
Todo ello en un contexto de baja natalidad y eliminación de plantilla y cierre de centros que afecta solamente a la Escuela pública, mientras que para la concertada se aumenta el presupuesto y queda blindada para los próximos 6 años.
Desde STE-CLM defendemos el sistema público como garante de una sociedad más justa e igualitaria.
¡POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD!
El problema
Firma por la reversión de los recortes en educación en CLM
- Los y las docentes de CLM están sobrecargados de trabajo. Cada hora lectiva conlleva otra más de preparación, elaboración de materiales, correcciones, etc. A esto hay que sumarle la inclusión educativa, la participación en los programas educativos de centro, la formación y la capa burocrática que lo reviste todo. ¡No salen las cuentas!
- Los presupuestos de CLM están totalmente recuperados
Se acabaron los años de pandemia, en los que todos dejamos de lado nuestras reivindicaciones y nos pusimos a remar todos juntos en aras de minimizar las consecuencias derivadas de la Covid-19. - La práctica totalidad del de territorios han recuperado al menos las 18 y 23 horas, en enseñanzas medias y maestros respectivamente, que son las cifras de referencia anteriores a los recortes. No entendemos porque CLM es menos que otras CCAA.
- La propuesta del Gobierno regional es totalmente insuficiente
Lo miremos por donde lo miremos no hay motivos para seguir aceptando estas condiciones.
La propuesta de STE-CLM es clara:
En cuanto a la carga lectiva, tenemos que seguir avanzando y adaptándonos a la nueva realidad de los centros y por ello reclamamos, ya no las 18/23, sino el establecimiento de las 17 y 22 horas lectivas con el consiguiente aumento de horas complementarias para atender todas las tareas que requiere la profesión docente actualmente.
También es necesario bajar las ratios máximas: 15 alumnos en infantil, 20 en primaria, 25 en Secundaria y 30 en Bachillerato y que entren en el cómputo del cálculo de dichas ratios la totalidad del alumnado ACNEAE y no solamente los casos de ACNEE.
Estos dos indicadores: carga lectiva/complementaria y ratio de alumnos por clase, son los que mayor incidencia tienen en la calidad de la educación.
La reducción de 2 horas lectivas en mayores de 55 años, así como la recuperación del “año sabático” (sueldo de 4 años prorrateado en 5).
Cobro del verano del personal interino que haya trabajado 5 meses y medio.
Todo ello en un contexto de baja natalidad y eliminación de plantilla y cierre de centros que afecta solamente a la Escuela pública, mientras que para la concertada se aumenta el presupuesto y queda blindada para los próximos 6 años.
Desde STE-CLM defendemos el sistema público como garante de una sociedad más justa e igualitaria.
¡POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD!
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Petición creada en 4 de febrero de 2024