L’école élémentaire Vertus est menacée par une fermeture de classe l’année prochaine. Nous demandons aux responsables de la politique éducative et aux décideurs de l’Académie de Paris de reconsidérer cette décision, qui ne peut être réduite à un simple ajustement numérique. Nos enfants ne sont pas des chiffres !

La fermeture prévue ne tient pas compte des spécificités de notre école ni des besoins particuliers des élèves qu’elle accueille.

À ce jour, notre école compte 152 élèves (quatre nouveaux élèves ont intégré l’école ces trois dernières semaines), et les prévisions pour la rentrée prochaine portent cet effectif à 164 élèves, soit au-dessus du seuil fixé par l’académie.

 🔹 Des élèves aux besoins spécifiques

• 15 % des élèves sont en situation de handicap ou intégrés au dispositif UPE2A. Leur inclusion nécessite un accompagnement adapté et une organisation spécifique.
• Cette année, sept élèves en situation de handicap bénéficient d’un suivi par des AESH, mais leur prise en charge reste insuffisante en termes d’horaires.

🔹 Une école engagée dans l’excellence et l’inclusion

• L’école fait partie du dispositif EMILE (enseignement bilingue renforcé en anglais), qui exige un suivi pédagogique particulier.
• Depuis trois ans, les effectifs sont en hausse constante (122 élèves en 2021), preuve de l’attractivité des dispositifs mis en place.
• Ces efforts ont permis de limiter la fuite des familles vers l’enseignement privé, renforçant ainsi l’école publique.

🔹 Une fermeture aux conséquences lourdes

La suppression d’une classe entraînerait une réorganisation de l’école en six classes, toutes en double ou triple niveau, avec 27 élèves en moyenne par classe. Une telle surcharge nuirait à :

❌ La qualité de l’enseignement, notamment pour les élèves allophones et en situation de handicap.
❌ L’inclusion et le suivi individualisé, pourtant essentiels à la réussite de tous.
❌ L’équilibre pédagogique de l’école, qui a fait ses preuves en matière de mixité sociale et de réussite scolaire.

🔹 Un appel aux décideurs

Anciennement en REP (Réseau d’Éducation Prioritaire), notre école est un exemple de ce que l’École publique peut accomplir en matière d’inclusion et d’égalité des chances. Nous refusons qu’une décision administrative mette en péril cette dynamique positive.

👉 Nous demandons le maintien de cette classe. L’avenir de nos enfants est trop précieux pour être sacrifié. Signez notre pétition et faites entendre votre voix !