Préservons les conditions d’apprentissage de nos enfants
Une fermeture de classe est actuellement envisagée au sein de notre école. Cette décision aurait des conséquences importantes sur l’organisation de l’établissement, la répartition des élèves et les conditions d’apprentissage de l’ensemble des enfants.

Des effectifs qui justifient le maintien de six classes
Notre école accueille actuellement environ 118 à 121 élèves répartis dans 6 classes.

Les effectifs définitifs étant encore à confirmer, nous souhaitons avant tout attirer l’attention sur la réalité de l’école et sur les conséquences qu’aurait la suppression d’une classe.

Le passage de 6 à 5 classes entraînerait nécessairement une augmentation significative du nombre d’élèves dans les classes restantes, avec une moyenne théorique qui se situerait autour de 24 à 25 élèves par classe, avant même de tenir compte de la répartition des différents niveaux.

Au-delà d'une simple moyenne, c'est surtout l'organisation concrète des classes et la diversité des profils des élèves qui doivent être prises en considération.

Une organisation qui doit tenir compte de la réalité des élèves
Une fermeture de classe entraînerait une réorganisation importante de l’école et des classes, avec des conséquences pour l’ensemble des élèves et des équipes pédagogiques.

Une telle modification, lorsqu’elle doit être envisagée dans un délai très court, soulève des interrogations quant aux conditions dans lesquelles cette nouvelle organisation pourrait être mise en place.

Nous souhaitons que soient pleinement pris en compte les effectifs, les profils et les besoins des élèves, les conditions d’apprentissage ainsi que les conditions de travail des équipes pédagogiques, avant toute décision définitive.

Une école inclusive, pour tous les élèves
Notre école accueille des élèves aux profils et aux besoins différents, dont certains nécessitent des adaptations et une attention particulière.

L’Éducation nationale affirme le principe d’une École inclusive, qui doit permettre à chaque enfant, avec ou sans besoins éducatifs particuliers, d’être scolarisé dans les meilleures conditions possibles.

Dans ce contexte, l’augmentation importante des effectifs doit être considérée au regard de la diversité des besoins présents dans les classes.

Préserver des effectifs permettant aux enseignants d’accompagner chaque élève, de différencier les apprentissages et de mettre en œuvre les adaptations nécessaires.

L’inclusion ne peut pas reposer uniquement sur un principe : elle nécessite également des conditions d’accueil et d’apprentissage adaptées à la réalité des élèves et aux moyens dont disposent les équipes.

Préserver la qualité de l’enseignement
Nous sommes attachés à une école permettant à chaque enfant de progresser, de trouver sa place et de bénéficier de l’attention nécessaire à ses apprentissages.

Le maintien de six classes permet de conserver des effectifs plus équilibrés et une organisation plus favorable à la différenciation pédagogique et à l'accompagnement de chaque élève.

Notre demande

Nous demandons le maintien de la sixième classe de l’école. 

Nous demandons donc que la situation de notre école soit examinée dans sa globalité, en tenant compte non seulement du nombre d’élèves, mais également de leurs profils, de leurs besoins et de la réalité quotidienne des classes.

Nous invitons les parents d’élèves, les familles, les habitants de la commune et toutes les personnes attachées à la qualité de l’école publique et à une école réellement inclusive à soutenir cette demande en signant cette pétition.

Parce que chaque enfant doit pouvoir apprendre dans des conditions adaptées à ses besoins.

Parce que l’école inclusive nécessite des moyens et des conditions permettant sa mise en œuvre concrète.

Parce que chaque classe compte.

Mobilisons-nous pour préserver notre école et les conditions de scolarisation de nos enfants.