Attraverso i collegi docenti, in questi giorni si tenta di introdurre a forza nelle scuole non lo studio critico (più che legittimo) del funzionamento dell' "intelligenza artificiale" ma l'uso didattico di simulatori linguistici commerciali (o LMM) che provocano molti più danni di quanti problemi risolvano; e si punta a trasformare studenti e insegnanti in clienti sempre più passivi di questi software. 

Ci sembra allora utile riproporre qualche strumento di consapevolezza e di autodifesa democratica della scuola e della sua funzione: 

https://iabasta.ghost.io/versione-aggiornata-del-kit-di-autodifesa-per-lavvento-dellai-a-scuola/

https://nostrascuola.blog/2026/06/12/in-che-senso-intelligenza-artificiale-a-scuola/

https://nostrascuola.blog/2025/10/26/la-truffa-dellai-scolastica-una-petizione-e-una-sito-bibliografia-essenziale/