Oggi che tanti improvvisati pedagogisti - in realtà dei mediocri esecutori dell'ideologia neoliberista, che non prevede l'esistenza di un'istruzione di qualità per tutti - invocano lo smantellamento della scuola pubblica "del sapere e della conoscenza" utilizzando il pretesto delle "competenze non cognitive" (in pratica la scuola dovrebbe far sviluppare certe "competenze" pratiche e relazionali, magari utili in azienda, senza offrire più contenuti culturali), è importante sentire la voce di un vero esperto dell'età evolutiva: lo psicoanalista Alessandro Zammarelli ci spiega come le "competenze non cognitive" in realtà non esistano, perché le dimensioni cognitiva, emotiva e relazionale negli esseri umani sono tra loro inscindibili. La condivisione dei contenuti culturali è il tramite su cui si costruisce la relazione educativa e, viceversa, è attraverso il rapporto con l'insegnante che il singolo e il gruppo-classe possono innamorarsi di conoscenze su cui misurare il senso della propria stessa umanità e crescere, in un vero e proprio circolo virtuoso che coinvolge bambini e adolescenti in tutti gli aspetti del loro essere, insieme intellettivi, emotivi e affettivi.

Questo l'articolo:

https://nostrascuola.blog/2021/07/02/1030/

Sullo stesso argomento:
https://nostrascuola.blog/2021/10/27/scissioni/

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