When parents and communities of students enrolled in IPS Dual Language Immersion programs learned of the Rebuilding Stronger plans, we were excited about the opportunity to continue a full Spanish immersion program in grades 6-8. However, that excitement turned to disappointment and confusion when we all learned the dual language programming would be run by a charter school, as many of us chose a fully public school with intention. We are confused as to why a charter middle school, with limited middle school experience or success, is being brought across town to teach our students in its own DLI model during their middle school years - especially when the current schools have some of the best middle school academic scores and longest tenured teachers in the district. In addition, a large portion of that staff is bilingual and have the desire to continue DLI programming - in fact Potter, Harshman, and Tech proposed a K-12 model 3 years ago to IPS administration.

We are concerned that their proposals have gone ignored and IPS has chosen plans for the Potter, Harshman, and high ability communities and families without consulting their school communities first. We are also all deeply concerned about the logistics and lack of forethought in placing 2 separately run programs (one fully public, one not) in a building that does not have the physical or staffing supports to run such effectively. We all agree the move of high ability programming to Harshman increases student equity but there is no evidence showing that bringing a charter school in to share the building and run the DLI program will bring any further equity than what Harshman has already created and can continue to welcome and create together moving forward.

We ask the IPS school board and administration put its support behind a Potter/Harshman program by doing the following:

● Allow Harshman Middle School to stay IPS run, as the Zone 3 & 4 6-8 Dual Immersion and whole district High Ability Middle School with Harshman and current high ability staff; the current charter school operator would continue to run the Zones 1 & 2 K-8 Spanish DLI program.
● Potter students automatically receive spots to attend Harshman DLI, with students from other programs applying through Enroll Indy with a passing Spanish language assessment.
● High Ability students could also pipeline to the this High Ability program, as desired, with other students who identify as High Ability applying through Enroll Indy, if they choose.
● Consider ways to expand a DLI program to Tech and allow students to earn a certificate (similar to the PK-12 DLI program in Lawrence Township). This petition is from the Potter PTO and it’s most active and involved teachers and families.

Please keep Harshman IPS run and listen to our multicultural families and communities!

Cuando los padres y las comunidades de estudiantes inscritos en los programas de inmersión bilingüe de IPS se enteraron de los planes Rebuilding Stronger, nos entusiasmó la oportunidad de continuar con un programa de inmersión total en español en los grados 6-8. Sin embargo, esa emoción se convirtió en desilusión y confusión cuando todos supimos que la programación bilingüe estaría a cargo de una escuela chárter, ya que muchos de nosotros elegimos una escuela totalmente pública con intención. Estamos confundidos acerca de por qué una escuela intermedia chárter, con experiencia o éxito limitado en la escuela intermedia, está siendo traída al otro lado de la ciudad para enseñar a nuestros estudiantes en su propio modelo DLI durante sus años de escuela intermedia, especialmente cuando las escuelas actuales tienen algunas de las mejores escuelas intermedias. puntajes académicos de la escuela y maestros con más antigüedad en el distrito. Además, una gran parte de ese personal es bilingüe y desea continuar con la programación de DLI; de hecho, Potter, Harshman y Tech propusieron un modelo K-12 hace 3 años a la administración de IPS.

Nos preocupa que sus propuestas hayan sido ignoradas y que IPS haya elegido planes para las comunidades y familias Potter, Harshman y de alta capacidad sin consultar primero a sus comunidades escolares. También estamos profundamente preocupados por la logística y la falta de previsión al colocar 2 programas administrados por separado (uno totalmente público, otro no) en un edificio que no cuenta con los apoyos físicos o de personal para funcionar de manera tan efectiva. Todos estamos de acuerdo en que la mudanza de la programación de alta capacidad a Harshman aumenta la equidad de los estudiantes, pero no hay evidencia que demuestre que traer una escuela chárter para compartir el edificio y ejecutar el programa DLI traerá más equidad de la que Harshman ya ha creado y puede continuar. para acoger y crear juntos hacia adelante.

Le pedimos a la junta escolar y a la administración de IPS que apoyen un programa Potter/Harshman haciendo lo siguiente:

● Permitir que la Escuela Intermedia Harshman siga administrada por IPS, como la Zona 3 y 4 de Inmersión Dual 6-8 y la Escuela Intermedia de Alta Capacidad de todo el distrito con Harshman y el personal actual de alta capacidad; el operador actual de la escuela chárter continuaría ejecutando el programa DLI en español de las Zonas 1 y 2 K-8.
● Los estudiantes de Potter reciben automáticamente cupos para asistir a Harshman DLI, y los estudiantes de otros programas se postulan a través de Enroll Indy con una evaluación de idioma español aprobatoria.
● Los estudiantes de alta capacidad también podrían canalizarse a este programa de alta capacidad, si así lo desean, con otros estudiantes que se identifiquen como de alta capacidad aplicando a través de Enroll Indy, si así lo desean.
● Considere formas de expandir un programa DLI a Tech y permitir que los estudiantes obtengan un certificado (similar al programa DLI PK-12 en Lawrence Township). Esta petición es del PTO de Potter y sus maestros y familias más activos e involucrados.

¡Mantenga el funcionamiento de Harshman IPS y escuche a nuestras familias y comunidades multiculturales!