PETIZIONE CHIUSA
Diretta a Al Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca

Introduciamo il rispetto per gli animali nelle scuole!

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Introduciamo il rispetto per gli animali nelle scuole!

Per un'educazione all’amore verso le altre forme di vita affratellate a noi sul pianeta.

Gli animali provano paura, dolore, emozioni come gli umani.

Come noi, sono stati generati dal nostro pianeta nel corso del suo viaggio attraverso lo spazio, e in quanto tali sono affratellati a noi anche se di specie diverse.

L’Articolo 13 del Trattato di Lisbona ha definito gli animali come “esseri senzienti”, decretando che l'Unione Europea e gli Stati membri devono tenere pienamente conto delle esigenze in materia di benessere degli animali in quanto esseri senzienti.

“Esseri senzienti” significa che gli animali sono quindi in grado di avere autocoscienza e consapevolezza di sé. Sono individui a tutti gli effetti.

Pertanto dobbiamo rispettare gli animali nella loro esigenza di vivere e di non essere maltrattati.

La specie umana non è la sola a provare emozioni, gioia e dolore. Dobbiamo rispettare la vita e la dignità delle altre specie ed insegnare ai giovani il rispetto per tutti gli esseri viventi.

È necessario insegnare ai bambini e ai ragazzi che noi umani dividiamo questo pianeta con altri abitanti che come noi provano emozioni, sentimenti e come noi possono soffrire sia fisicamente e sia psicologicamente.

Un documento promosso della psicologa Annamaria Manzoni e sostenuto da oltre 600 psicologi rivela il danno che la violenza nei confronti degli animali provoca nei bambini e nei ragazzi. Intere generazioni cresceranno nella convinzione che questa sofferenza sia lecita e si abitueranno a non cogliere i segni della sofferenza e del terrore. Una educazione all'insensibilità e all'accettazione della condizione di inferiorità degli animali rispetto all'uomo, il quale a buon diritto può usarli a suo piacimento, anche solo per divertirsi della loro condizione di sofferenza.

Riteniamo fondamentale che nelle scuole si educhi al rispetto per l’altra vita intelligente, introducendo il tema del rispetto degli animali.

Educare i bambini al rispetto della vita animale nelle scuole può contribuire a creare una società armonica e non violenta a vantaggio di tutte le specie, umane e non umane.

Pertanto l’Associazione SOS Gaia e i firmatari chiedono alle Istituzioni italiane competenti di introdurre il rispetto degli animali e l’antispecismo nei programmi di insegnamento.

Per approfondimenti sull’argomento:

Trattato di Lisbona dell’Unione Europea, Art. 13:

http://www.isaonline.it/mag/UE-Funzionamento.html

Le valenze antipedagogiche sull’uso degli animali:

http://www.comunicarecome.it/_Annamaria_Manzoni__Documento_sostenuto_da_oltre_600_Psicologi_su_Valenze_Antipedagogiche_uso_di_Animali_in_Circhi_Sagre_Zoo.htm

Annamaria Manzoni – Circhi, zoo, sagre
http://www.tradizioniviolente.org/implicazioni4.html

Barbadoro-Nattero “Progetto Ecospiritualità”

http://www.sos-gaia.org/progetto-ecospiritualita.html

Testi consigliati:

Peter Singer: Liberazione Animale Ed. Il Saggiatore

Tom Regan: Gabbie vuote Ed. Feltrinelli

Paola Cavalieri: La questione animale Ed. Bollati Boringhieri

Trattato di Biodiritto, La questione animale - a cura di Stefano Rodotà e Paolo Zatti Giuffré Editore

Annamaria Manzoni: Sulla cattiva strada, il legame tra la violenza sugli animali e quella sugli umani Ed. Sonda

G. Felicetti, M. Kuan: Oltre il filo spinato di Green Hill Ed. Sonda

G. Barbadoro, R. Nattero: I Popoli Naturali e l’Ecospiritualità Edizioni Triskel

Enrico Moriconi: Le fabbriche degli animali Ed. Cosmopolis

www.sos-gaia.org

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