Vous trouvez la version française ci-dessous ⬇️

Nederlandse versie

Wij, studenten leerkracht secundair onderwijs, stellen deze petitie op met een zwaar maar hoopvol hart. Geboren en opgegroeid in België, zijn we grootgebracht met de waarden van tolerantie, acceptatie en wederzijds respect die de trots van onze natie vormen. Deze waarden die ons van jongs af zijn onderwezen, zijn een fundament van onze identiteit geworden, net zoals onze geloofsovertuiging.

België, een land van diversiteit en samenleven, heeft ons altijd geïnspireerd. We zijn er trots op bij te dragen aan haar erfenis, te groeien, te leven en oud te worden binnen deze samenleving die eenheid in diversiteit bevordert. Jammer genoeg staan we vandaag voor een dilemma dat onze overtuiging in deze fundamentele waarden doet wankelen.

Onze diepste wens is om de jongere generatie de lessen van openheid en acceptatie over te brengen die ons land ons heeft bijgebracht. Maar hoe kunnen we dit doen wanneer leerkrachten (in spe) zelf slachtoffer zijn van discriminatie, wanneer obstakels ons worden opgelegd? Hoe kunnen wij tolerantie en acceptatie onderwijzen wanneer onze eigen ervaringen onrechtvaardigheid en afwijzing weerspiegelen?

Wij willen jullie aandacht vestigen op het recht van vrouwen die inspireren om leerkracht te worden, om hun hoofddoek te behouden in het Vlaamse onderwijssysteem. In lijn met de principes van inclusiviteit, vrijheid van godsdienst en vrije meningsuiting, die verankerd zijn in de Belgische grondwet en internationale verdragen, willen wij een einde maken aan discriminatoire praktijken zoals het verbod op het dragen van religieuze symbolen door leerkrachten.

Het huidige verbod op hoofddoeken voor leerkrachten gaat niet alleen in tegen het recht op godsdienstvrijheid, maar zendt ook een zorgwekkend maatschappelijk signaal uit. Vrouwen met een hoofddoek worden niet volledig geaccepteerd in hun eigen recht, tenzij zij een deel van de eigen identiteit aan de schoolpoort achterlaten. Enkel dan mogen zij deelnemen aan maatschappelijke activiteiten. Het gedwongen worden om de hoofddoek af te doen, als voorwaarde voor acceptatie in de samenleving of om toegang te krijgen tot bepaalde werkgelegenheidskansen, doet ontzettend veel pijn. Hoe kunnen leraren de rechten en vrijheden die door ons allemaal worden gekoesterd bevorderen wanneer wijzelf verstoken blijven van deze rechten? Een school zou een afspiegeling moeten zijn van de maatschappij en dienen als een inclusieve plek waar diversiteit en individualiteit worden gevierd, eerder dan onderdrukt.

Wat ons nog meer zorgen baart, is het feit dat we momenteel kampen met een schrijnend lerarentekort in ons land. In een tijd waarin de behoefte aan gekwalificeerde leerkrachten groter is dan ooit, is het absurd dat we potentiële leerkrachten uitsluiten door hoe hij of zij zich uitdrukt. Door deze beperking ontzeggen we niet alleen getalenteerde individuen de kans om bij te dragen aan kwalitatief onderwijs, maar versterken we ook het reeds bestaande tekort aan leerkrachten. Het streven naar een pluralistisch karakter in scholen vereist juist erkenning en acceptatie van verschillende achtergronden en overtuigingen. Een dergelijk verbod op religieuze uitingen is discriminatie, in strijd met de principes van de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens (UVRM).

We leggen de nadruk op de rechten van vrouwen als individuen die beschikken over hun eigen lichaam, inclusief het recht op hun uiterlijk. Controle over het lichaam van vrouwen is onaanvaardbaar; we zouden dezelfde strijd voeren als vrouwen gedwongen worden een hoofddoek te dragen. We benadrukken ook dat dergelijke beperkingen het economisch zelfbeschikkingsrecht van vrouwen kunnen ondermijnen en daardoor afhankelijkheid en overheersing kunnen bevorderen. Het is essentieel om de marginalisatie van deze vrouwen te vermijden en non-discriminatie en gelijke toegang tot de publieke ruimte en de arbeidsmarkt te waarborgen. Deze vrijheid is cruciaal voor gendergelijkheid en het welzijn van samenlevingen als geheel, inclusief die van toekomstige generaties. Om isolement en verdeeldheid in de samenleving te voorkomen, is het nodig om inclusieve omgevingen te creëren waar vrouwen zich veilig voelen en vrij om volledig deel te nemen aan het openbare leven. Dit vereist beleid en initiatieven gericht op het wegnemen van obstakels voor de deelname van vrouwen aan de publieke ruimte, evenals bewustmaking en educatie over kwesties van wederzijds respect. Door het bevorderen van lichamelijke autonomie en non-discriminatie van vrouwen kunnen samenlevingen streven naar een meer gelijke en inclusieve toekomst voor iedereen.

Wij roepen daarom op tot verandering, een verandering richting een werkelijk inclusief België, waar ieder individu, ongeacht zijn of haar geloof, cultuur of afkomst, vrij kan leven zonder angst voor discriminatie. We streven naar een samenleving waar het onderwijzen van tolerantie en acceptatie geen paradox is, maar een realiteit die door allen wordt ervaren.

Wij streven naar een inclusief België waar iedereen vrij kan leven zonder angst voor discriminatie. Het Hoog Commissariaat voor de Mensenrechten benadrukt dat het dragen van een hoofddoek een persoonlijke keuze is en een uitdrukking van individualiteit. Een verbod kan bijdragen aan verdere marginalisatie en discriminatie. We vragen aan besluitvormers, opvoeders, bedrijven en burgers om samen te werken aan het wegnemen van barrières en het erkennen van diversiteit als onze grootste kracht. Door deze petitie te ondertekenen, steunt u het ideaal van gelijkheid en vrijheid voor iedereen in België. Laten we samen dit ideaal realiseren.

Met hoop en vastberadenheid

We zijn ontzettend dankbaar voor alle steun en de toegenomen zichtbaarheid, maar we willen vriendelijk vragen om geen geld te doneren aan change.org. In plaats daarvan vragen we u om de kinderen in Gaza te steunen. Hartelijk dank.

Deze petitie is gestart door studenten van de lerarenopleiding aan de Erasmushogeschool.

Version française 

Nous, étudiants-enseignants dans l'enseignement secondaire, rédigeons cette pétition avec un cœur lourd mais rempli d'espoir. Nés et élevés en Belgique, nous avons été imprégnés des valeurs de tolérance, d'acceptation et de respect mutuel qui font la fierté de notre nation. Ces valeurs qui nous ont été enseignées dès notre plus jeune âge sont devenues un fondement de notre identité, tout comme notre conviction religieuse.

La Belgique, un pays de diversité et de coexistence, nous a toujours inspirés. Nous sommes fiers de contribuer à son héritage, de grandir, de vivre et de vieillir au sein de cette société qui promeut l'unité dans la diversité. Cependant, nous sommes aujourd'hui confrontés à un dilemme qui remet en doute notre foi en ces valeurs fondamentales.

Notre désir le plus profond est de transmettre à la jeune génération les leçons d'ouverture et d'acceptation que notre pays nous a inculquées. Mais comment y parvenir efficacement lorsque les enseignants et futurs enseignants sont eux-même victimes de discrimination, lorsque des obstacles leur sont imposés ? Comment enseigner la tolérance et l'acceptation lorsque nos propres expériences reflètent l'injustice et le rejet ?

Nous souhaitons attirer votre attention sur le droit des femmes aspirant à devenir enseignantes de conserver leur voile dans le système éducatif flamand. Conformément aux principes d'inclusivité, de liberté de religion et de liberté d'expression, ancrés dans la Constitution belge et les traités internationaux, nous souhaitons mettre fin aux pratiques discriminatoires telles que l'interdiction du port de symboles religieux par les enseignants.

L'interdiction actuelle du voile pour les enseignantes va non seulement à l'encontre du droit à la liberté de religion, mais envoie également un signal sociétal préoccupant. Les femmes voilées ne sont pas pleinement acceptées en tant que telles, à moins qu'elles ne laissent une partie de leur identité à la porte de l'école. Seulement alors, elles peuvent participer aux activités sociétales.

Être contraintes de retirer le voile, comme condition d'acceptation dans la société ou pour accéder à certaines opportunités d'emploi, est extrêmement douloureux. Comment en tant qu'enseignants pouvons-nous promouvoir les droits et libertés que nous chérissons tous lorsque nous sommes nous-mêmes privés de ces droits ? Une école devrait être le reflet de la société et servir de lieu inclusif où la diversité et l'individualité sont célébrées, plutôt que réprimées.

Ce qui est encore plus préoccupant, c'est le fait que notre pays est actuellement confronté à une pénurie criante d'enseignants. À une époque où le besoin en enseignants qualifiés est plus important que jamais il est absurde d'exclure des candidats potentiels sur base de leurs apparences. En voyant l'imposition de cette restriction, nous privons non seulement des individus talentueux de la possibilité de contribuer à un enseignement de qualité, mais nous aggravons également la pénurie existante d'enseignants. Aspirer à un caractère pluraliste dans les écoles exige justement la reconnaissance et l'acceptation de diverses origines et convictions. Une telle interdiction des expressions religieuses est discriminatoire, en violation des principes de la Déclaration universelle des droits de l'homme (DUDH).

Nous mettons l’accent sur les droits de la femme en tant qu'individu à disposer de leur propre corps, y compris le droit à son apparence physique. Le contrôle des corps des femmes est inacceptable, nous mènerons le même combat si des femmes étaient obligées de porter un voile.  Nous soulignons également, que ces restrictions risquent d’anéantir l'autonomie économique des femmes et par conséquent favoriser leur dépendance et domination. Il est essentiel d’éviter la marginalisation de ces femmes. De garantir la non-discrimination des femmes dans et un accès égal à l'espace public et au marché de l’emploi. Cette liberté est essentielle pour l'égalité des sexes et le bien-être des sociétés dans leur ensemble (y compris celles des générations futures). 

Afin d’éviter les replis sur soi et les divisions dans la société implique de créer des environnements inclusifs où les femmes se sentent en sécurité et libres de participer pleinement à la vie publique. Cela nécessite des politiques et des initiatives visant à éliminer les obstacles à la participation des femmes dans l'espace public, ainsi qu'à sensibiliser et éduquer sur les questions de respect mutuel. En promouvant l'autonomie corporelle et la non-discrimination des femmes, les sociétés peuvent travailler vers un avenir plus égalitaire et inclusif pour tous.

Nous appelons donc à un changement, un changement vers une Belgique véritablement inclusive, où chaque individu, quelle que soit sa foi, sa culture ou son origine, peut vivre librement sans crainte de discrimination. Nous aspirons à une société où enseigner la tolérance et l'acceptation n'est pas un paradoxe, mais une réalité vécue par tous.

Nous aspirons à une Belgique inclusive où chacun peut vivre sans crainte de discrimination. Le port du voile est une expression personnelle, selon le Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l'homme. Une interdiction peut accroître la marginalisation et la discrimination. Nous encourageons les décideurs, éducateurs, entreprises et citoyens à travailler ensemble pour éliminer les barrières et reconnaître la diversité comme notre plus grande force. En signant cette pétition, vous soutenez l'égalité et la liberté pour tous en Belgique. Travaillons ensemble pour concrétiser cet idéal.

Avec espoir et détermination

Nous sommes extrêmement reconnaissants envers tous ceux qui soutiennent et contribuent à accroître la visibilité, mais nous vous demandons aimablement de ne pas donner d'argent à change.org. Au lieu de cela, nous vous encourageons à soutenir les enfants de Gaza. Merci beaucoup.

Cette pétition a été lancée par des étudiants en formation d'enseignants à l'Erasmushogeschool.