¿Por qué los EOE deben ser de planta y no distritales? Porque necesitan conocer la comunidad con la que trabajan, y eso sólo lo da la estabilidad en el lugar de trabajo. Si se va cambiando de zona cada año hay que volver a empezar, a conocer los recursos de la comunidad, a tender redes, a conocer a las familias y su historia, por lo cual la eficacia y rapidez de las intervenciones se obstaculiza. ¿Por qué un equipo en cada escuela? Porque en las instituciones aparecen situaciones de emergencia y urgencia que requieren que el equipo esté en la escuela. No hay tiempo para solicitar intervención y esperar que llegue. Y porque un equipo no tiene capacidad para atender a más de una institución a la vez. Es más, cada turno debería tener su propio equipo. Esta resolución atenta contra la calidad de las intervenciones. ¿Por qué no un equipo de una persona? Ni falta hace aclararlo. Una persona NO es un equipo. Las problemáticas de los niños y las familias requieren de intervenciones interdisciplinarias, que conjuguen múltiples miradas. ¡Gracias por el apoyo de las familias, los colegas y la comunidad en general!